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《我用残损的手掌》学习指导 【知识考点归纳】
１、注意诗歌节奏的划分，要能把握诗人先是凄楚忧愤，转而热切盼望的感情变化，体会诗人强烈的爱国情感。
２、理解“残损的手掌抚摸广大土地”这一想像在全诗中的线索作用及由此产生的丰富的想像，了解诗歌所采用的比喻、对比等手法。
３、会评析诗歌关键语句。
【典型考题分析】
例题：请对“我用残损的手掌／摸索这广大的土地”这一诗句进行品味点评。
探究思路：欣赏诗歌语言，这是诗歌分析中经常出现的题型。做好这类题，要考虑两个方面：第一，注意诗歌中比喻、象征的内涵。第二，要设身处地地联系诗人所处的时代环境、人生遭遇等特定因素去找出隐藏在诗句背后的深层意蕴。因此，对这一诗句，可进行这样的品评：在敌人的铁牢里，诗人由“残损的手掌”展开想象，让它去摸索心目中的祖国地图。“广大的土地”象征祖国，“残损的手掌”既是写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 我用残损的手掌,戴望舒教案，教学设计 参考资料，课文
作品《我用残损的手掌》学习指导原文赏析
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