3．交流学习生字
　　（1）“这些朋友你记住了吗？”屏幕出示本课生字陨石（指名读、齐读）我们的第一位石头朋友叫陨石，你知道它是谁吗？（指名回答）你是怎么知道这么多知识的？（交流学法）轨道物质宇宙（出示第二组，于科学知识有关得生词，学法同上）
　　（2）巩固指读生字
　　（3）“看谁写得棒”先请同学交流说一说哪些生字书写
　　时应该特别注意，然后在诱导字帖上将生字各写一个，并通过实物投影仪展示评比。
　　三、再读课文，分组交流收集到的资料
　　1．再自由读课文，注意诗歌朗读时应注意的语气。
　　2．小组比赛读课文
　　3．同学们读的这么好，那你对陨石了解多少？你收集到它的资料了吗？现在小组内进行交流，选出有交流价值的材料准备在全班交流。
　　4．各组代表在全班交流收集到的陨石相关资料，并说明使用怎样的方式收集到的。
　　四、布置作业
　　同学们用心收集了好多有关陨石的资料，那么在初步交流之后进行整理、补充，做成一份收抄报下节课展示给我们看。并看看你收集到的资料课文中有没有相关的介绍，有的话是哪一部分。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　　　　　　　　〖你正在浏览《黄岩语文资源网》提供的文章〗
　　教学内容：
　　交流资料，学习课文。
　　教学过程：

　　一、复习巩固
　　1．检查生字学习情况
　　2．交流实践作业（手抄报）每组选出代表在实物投影仪上展示。
　　二、学习课文
　　1．同学们收集到了这么多有关陨石的知识和资料，你收集到的文中有相关的介绍嘛？谁能对应课文说一说？你读了课文，还有哪些地方读不懂？提出来在小组内互相讨论。
　　2．分小组交流学习，质疑问难。出示讨论内容：陨石告诉我们哪些事情？为什么我们称它为“天外来客”？
　　3．全班交流，解决疑难。
　　4．指导朗读，你发现这首诗是怎样押韵的吗？介绍有关诗歌押韵的知识。
　　三、拓展
　　科普书籍推荐，由查找到资料最多的几位同学向大家介绍一下她是从哪儿找到的，推荐几本科学书籍。
　　四、实践作业
　　查找最新发现的陨石资料，试着查一查它过去的行踪。

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