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太阳的香气

教学目标:

  1、写田字格里的四个生字,做到笔顺正确。

  2、正确认读十一个生字。

  3、借助拼音朗读课文,背诵课文。

  4、了解课文内容,培养学生热爱生活,积极感受生活的情感。

  教学准备:

  生字词卡片、奖励评价标志。

  教学过程:

  一、激情导入:

  师:你一定在阳光下奔跑过,玩耍过,你一定感受过太阳照在身上暖洋洋的感觉,那么,你闻到过太阳的香气吗?课文中的小朋友说她闻到了太阳的香气,这香气“到处藏着,到处都有”我们和她一起去闻一闻,找一找吧!

  师板书课题:18、《太阳的香气》

  二、读文识字:

  1、学生读课文,遇到不认识的字勾出来,在小组内互相解决。

  2、师检查部分学生生字识记情况,全会的被评为“识字大王”。

  3、小组长检查生字,评出本组的“识字大王”。

  4、检查课文的朗读情况。指名分小节朗读。

  三、理解课文:

  1、师有感情地范读全文。

  生想:太阳的香气到底藏在哪儿?

  师读后集体交流,生读出文中的句子。

  2、在理解课文主要内容的基础上,引导学生质疑:“果子里,稻米中”怎么会有太阳的香气呢?

  3、生在小组内解决疑问,如不能解决,全班集体解决。

  4、指导朗读,以读代讲。

  有感情地朗读,并读出文章内在的韵味。

  5、拓展:

  师问:你感受过太阳的香气吗?你认为太阳的香气还会藏在哪里?

  学生之间互相交流。

  6、学了课文后,你明白了什么?

  学生畅所欲言,谈感情收获。

  7、带着感情,再读课文。

  四、书写生字

  1、让学生用自己喜欢的方式识记生字、词语。

  2、生字书写,先自己观察占格位置,再注意师的范些。

  3、学生独立完成写字练习,师个别指导。

  五、课外延伸:

  读一读课下搜集的有关“阳光太阳”的诗或散文,并摘抄好词好句,写在小本本上。

  《太阳的香气》 习题精选(一)

  一、描一描、写一写。

  二、照样子,组汉字。

  例:门 口 问

  日 十

  禾 日

  一 十

  三、把能搭配的词语用线连起来。

  四、把下面的词语组成句子写下来。

  香气 闻到了 我 太阳

  五、你闻到过太阳的香气吗?说说你在什么地方闻到的。

  参考答案

  一、略。

  二、早、香、干。

  三、甜甜的果子、浓浓的香气、香喷喷的稻米、亮晶晶的星星

  四、我闻到了太阳的香气。

  五、略。

  太阳的香气》 习题精选(二)

  一、连线。

  wǎn chù xiānɡ ɡǔ wén zǎo nónɡ dào jìnɡ

  香 晚 闻 到 浓 净 早 股 处

  二、比一比,再组词。

  香( ) ( ) 干( ) 是( )

  果( ) 早( ) 开( ) 星( )

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 太阳的香气教案,教学设计 参考资料,课文

作品太阳的香气原文赏析

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