（全班学生笑）

师：我们给他点掌声吧，他说得非常感人。

生：我还想说：“不管这九级台阶能不能改善我们家的地位，我都要感谢您，因为，我还从您身上学到了坚韧不拔的精神。”

师：我们也要在学习生活中学习父亲坚韧不拔的精神，向着自己的目标不断努力。

四、讲述父亲，模仿写作。

师：刚才，同学们发表了自己独特的见解，让我们对父亲的理解更深入了一个层次。小说的作者用他的敏感和才情捕捉了那么多的细节，这些细节是平凡的，但却让人持久感动。我们的生活中，也有许多的细节。我给大家讲一个我与父亲的故事。我大学毕业那年，要离开西安来深圳，在机场，我的父亲忽然从口袋里拿出了一块红色的布头，我正诧异的时候，他用低沉的声音说：“到了那边托运行李的人多，给箱子系上这个布，你一下子就认出自己的箱子了。”这件事情已经过去5年了，但我现在还深刻地记得。（教师哽咽，饱含深情）

同学们，你们与父亲之间一定也有许多感人的细节，大家想一想，在本子上写下一个这样的细节吧。

生：（略作思考后写作）

师：（巡视并提出要求）

生：有一次，我和爸爸走在人行道上，爸爸走在我的左边，我去追逐路边的一只蝴蝶时无意走到了爸爸的左边。这时候，爸爸的表情显出一丝紧张和不安。他轻轻地拉了拉我的衣角，静静地迈着小步，从我的身后又绕到了我的左边来。这一切的动作都十分自然，仿佛是在不经意间完成的一样。此时，爸爸的表情轻松自然了起来，好像心里的一块石头终于落地了。我不理解爸爸为什么一定要走在左边，于是我探着头向左边望了望，映入眼帘的是川流不息的车辆……”

师：就是人行道上左边右边的位置问题，却包含着父亲的爱。还有哪位同学愿意讲？

生：一次，我和父亲去买鞋，新鞋子怎么也穿不上去，忽然感觉到脚跟后面有个东西在拉我的鞋，原来是父亲的手。父亲使了很大的劲，面红耳赤的。我一下子惊呆了，没想到一向沉默寡言的父亲会帮我提鞋子。鞋很小，被弄疼的不仅仅是我的脚，还有父亲那通红的拇指。我的眼泪涌了出来，原来父亲的爱一直在我身边，不曾走远。

师：父亲的爱一直都在我们的身边啊。你们的故事让我感动，父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲, 直到我们真正长大之后，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开这部大书的时候才能读懂父亲那颗真诚的心。我想课堂上这一点时间，本子上这几行字还不能把大家的情感表达完整。请大家回家以后将课堂上描写自己父亲的小段文字充实成一篇描写父亲的文章，题目自拟，与父亲交流。并请自己的父亲在文章下面写上感想。

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