（让孩子在识字的同时了解了中国悠久的文化历史，培养了孩子对祖国的热爱。）

　　二、 初读课文 整体感悟

　　1自由读文

　　老师把苏珊的画也带来了，画的背后还有一个故事呢，请同学们打开书73页，自由读课文，遇到不认识的字自己想办法解决。

　　（这样既可以培养学生的读文能力，又可以让学生初步感知课文的内容。）

　　2师范读

　　看到同学们读的这么认真，一位叔叔也想来读一读，请你们认真听，认真看，听完后说一说老师读得怎样？

　　（这里我设计的是让学生学会聆听和欣赏评价别人）

　　3再读文

　　看到很多同学都想想老师这样读课文，请你大声的读一读课文，和你圈出的字宝宝多打打招呼。

　　三、 细读课文并认字

　　1读第一段你知道了什么

　　老师发现你们都是会读书的孩子，要是能做到帮读书边思考那就更好了。请同学们用自己喜欢的方式读课文第一自然段，边读边思考你知道了什么？

　　（这样设计，其目的是调动学生的学习兴趣，在思考中找出答案。）

　　2学习楼梯老师贴上楼梯，让孩子齐读楼梯。楼字可以读半边最早时期人们的楼是木头的楼梯也是用木头做的，在奥地利已经发现了世界上最古老的楼梯，距今已有3000多年的历史。

　　（这样的设计让孩子了解楼梯的历史，在识字教学的同时让孩子有机会对课外知识进行积累）

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