《松鼠》教学设计松鼠,布封资料原文赏析

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《松鼠》教学设计

　　２、学习第二自然段：
　　
　　　⑴　自由读第二自然段，说说你读懂了什么？
　
　　　⑵　指名读把松鼠的机灵读出来。
　　
　　　⑶　师生评价朗读，并相机进行指导。

　　３、学习第三自然段：
　　
　　　⑴　读一读这一自然段。说说你读懂了什么？
　　
　　　⑵　默读这一自然段。找出表示顺序的词语。
　　　
　　　⑶　同桌互说：　　　　　用“先……再……然后……最后”造句。
　
　　４、学习第四自然段：
　　
　　　⑴　默读第四自然段，画出这段中的三个“它们”。
　
　　　⑵　小组讨论：　　　　　最后一段中三个“它们”各指代什么？
　　四、总结全文，丰富感受
　
　　１、分组表演松鼠的生活习性：　　　　（活动、吃、住）

　　２、小记者到小组内采访松鼠的活动以及吃、住情况。

【板书设计】
　　　　　　　　　　　　　　　外形　美丽　可爱
　　　　　　　　　　松鼠　生活习性　活动　机灵　讨人喜欢
　　　　　　　　　　　　　住　聪明
　　　　　　　　　　　　　吃　有趣
　　　　

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来源：中国哲士网

作者：布封

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