放飞想象的翅膀，从生活中感受美──《四季》教学案例与评析四季资料原文赏析

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放飞想象的翅膀，从生活中感受美──《四季》教学案例与评析

说自己读了这个小节知道了什么，懂得了什么？还有什么不明白。

　　（学生四人小组讨论，教师巡视，指导）

　　交流汇报

　　（以下的交流要根据学生的实际，随机选择相应的小节进行讨论、交流。）

　　１、第一小节

　　　　生：我喜欢春天，我知道春天小草发芽了，草芽尖尖的。教师出示课件春景图，让学生指一指草芽在哪里。

　　　　四人小组朗读该小节。

　　　　师：春天到了，大地还有什么变化？你从哪里找到春天？（播放课件“走进春天”，学生欣赏，进一步感受春天的美丽。）

　　　　生：春天小草发芽了，我从这里知道春天来了。

　　　　生：春雨下了，小鸟飞来了。

　　　　生：大地全是一片绿绿的，五颜六色的鲜花开放了。

　　　　师：（播放鸟叫声）听！这是什么声音？小鸟飞来了，它邀请小朋友一起跟它唱歌一起去寻找春天呢！

　　　　全班演唱《滴沥滴沥》，边唱边跳，学生兴致很高，情绪很激昂，觉得自己正和小鸟一起去寻找春天呢！

　　　　师：听着音乐，唱着歌曲，你想到了什么？脑海中出现了一幅怎么样的画面？

　　　　生：我好像和小鸟一起飞到了森林里，看到了红的花绿的树。

　　　　生：我好像听到了春雨沙沙的声音。

　　　　生：我听到小黄鹂在唱歌，它好像在对我们说“春天来了，春天来了。”

　　　　生：……

　　　　学生展开想象的翅膀，打开思维的大门，描绘出五彩缤纷的春天。

　　　　师：小朋友说得真好，你能像老师一样读吗？（配乐朗读课文，边读边配上动作）

　　　　播放音乐，分组尝试读──其他小组评价──指名范读，模仿──全班一起读一读

　　　　采用多种形式的朗读，配乐读、做动作读，既训练了学生的朗读能力，又训练了学生的音乐美感。

　　　　师：小朋友都读得很好，让老师感受到了春天的美。春天来了，小草发芽了，树芽儿绿了，可爱的小鸟在天空唧唧喳喳地唱起了欢乐的春之歌，春天是富有生命和活力的季节，除了喜欢绿色的春天外，你们还喜欢哪个季节？

　　２、第二小节

　　　　让喜欢这一小节的同学谈谈自己的理解。

　　　　说说夏天有趣的事。

　　　　播放课件“夏天多美”，进一步感受夏天的美丽。

　　　　指导朗读，边读边配上动作。（四人小组读、个人读、师生合作读、齐读。）

　　３、第三小节

　　　　让喜欢这一小节的同学谈谈自己的理解。

　　　　出示图片让学生模仿弯弯的谷穗，鞠一个躬。

　　　　说说你从哪些地方找到秋天？

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来源：中国哲士网

作者：admin

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