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听《四季》有感

听《四季》有感 　 湖南省株州市八达小学　孙　莉 　 　 　　听了贺应芬老师的一堂语文课《四季》，有些感触。

　　在课堂上，贺老师的朗读让人很享受，那抑扬顿挫的声音，加上丰富的表情与动作深深吸引了每一位学生。

　　印象最深刻的是贺老师非常注重对学生的评价以及学生之间的互评，这是新课改中非常强调的。在第一位学生朗读了课文之后，她及时对学生进行评价：“读得很流利，声音再大些就更好了。”在第二位学生朗读了课文之后，她让其他学生对她进行评价，学生指出有个别字读得不好。贺老师又补充了一句：“当她把生字宝宝都认熟了，就会读得更好。”之后就开始认读生字，又使得课堂非常地连贯、有序。

　　在组织教学中，贺老师用的是“大自然妈妈要夸夸第七小组”等语言。这节课学的是《四季》，这样的组织教学与课文紧密相连，使这堂课形成了一个整体。

　　此外，虽然这个 flash 课件是下载的，但她在运用时也能加上自己的想法。例如摘桃子游戏，当有生字宝宝的桃子在树上时，贺老师让几个表现好的学习小组来认读，之后由全班读上面的字把桃子摘下来，使全班学生得到了练习，覆盖面广。

　　总体来说，贺老师让我在这堂课里非常享受。如果她把时间再调配好些，及时下课，这堂课将会更加成功！

来源：中国哲士网

中小学语文教学 四季教案，教学设计 参考资料，课文

作品听《四季》有感原文赏析
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