《四季》第一课时教学实录及点评四季资料原文赏析

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《四季》第一课时教学实录及点评

　　生：我表演冬天。

　　师：哦，你现在就是小雪人了！开始吧。

　　生表演。

　　师：怎么样？

　　生：很好！

　　师：下面谁来挑战他？

　　生：我来。

　　学生表演，把雪人的样子表演的惟妙惟肖。

　　师：真精彩！

　　师：让我们一起变成小雪人吧。

　　师生一起表演。

　　师：有没有哪个小组一起表演？

　　一小组合作表演秋天。

　　师：你们合作得真好。有没有表演夏天的？

　　一生表演夏天。

　　师：你真有表演才能！

　　师：看了同学们的精彩表演，老师感觉四季好美，让我们把四季完整地表演一遍，请戴上头饰。现在你是谁？

　　众学生：我是小雪人。我是谷穗。我是草芽。我是荷叶。

　　学生戴头饰表演。

　　有感情朗读课文是本节课的重点。教师充分发挥主导作用，让读在学生自主、合作、探究的学习中发挥重要作用，重视并加强了对读书的指导训练。通过让学生模仿读、自由读、表演读等多种形式的朗读中感受四季的美丽，体会语言文字的魅力。
六、拓展练习

　　师：一年四季各有各的美丽，你最喜欢哪一个季节？

　　学生自由回答。

　　师：昨晚，你们已经给自己喜欢的季节画了画。老师给你们出个主意，把你的画介绍给你的好朋友或者后面听课的老师。介绍的时候，可以仿照《四季》这篇课文给你喜欢的季节编编诗歌，也可以自己想怎么编就怎么编。准备一下。

　　学生准备。

　　准备好了吗？开始

　　学生自己交流，有的找同学，有的找老师。

　　师：谁愿在全班交流？

　　生１：桃花开了，她对小燕子说：“我是春天。”

　　师：编得真好！

　　生２：青蛙呱呱，他对人们说：“我是夏天。”

　　师：真能干！

　　生３：包谷成熟了，他对农民伯伯说：“我是秋天。”

　　师：你真有创意，想到包谷对农民说。

　　生４：春天春天真美丽，桃花开了，柳树绿了，小青蛙醒了，我们放

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来源：中国哲士网

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