《四季》教学设计四季资料原文赏析

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《四季》教学设计

：你最喜欢读哪一小节，最有把握读好它，就选哪一小节参加比赛。为了使每一位参赛选手发挥出最好的水平，比赛前大家可以准备准备，相信你们一定能读好。

　　　⑵　赛前准备。

　　　⑶　指名选手上台参赛。（要求：读准字音、读通课文。）

　　　⑷　评委点评：你认为哪位选手读得最棒，能说出他好在哪儿吗？

　　　⑸　老师随机正音。重点指导：“说、雪、是、鞠着躬说、大肚子一挺”

　　４、各种形式读：选择相同内容的小伙伴齐读、领读、轮流读等。

　　５、小结过渡：小朋友通过互帮互助，终于读准了字音，读通了课文，真了不起！咱们认识一个字，不仅要会读，认准它的字形也非常重要。

　　６、识字：

　　　⑴　出示生字卡片（出示文中的11个生字）

　　　⑵　开火车认读。

　　　⑶　组织四人小组讨论：想想用哪些好方法把这些字记住。（教会学生四个偏旁：口字旁、禾字旁、雨字头、月字旁）

　　　⑷　四人小组识字，师巡视指导。

　　　⑸　集体交流识字方法。

　　　⑹　小结：小朋友的识字方法可真多，相信今后大家还会有更多的识字方法来记住更多的字

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来源：中国哲士网

作者：admin

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