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《四个太阳》教学设计

《四个太阳》教学设计   人民教育出版社课程教材研究所     【片段一】

  师生对话,说偏旁认读汉字

  师:伸出舌头舔甘蔗。这个字是什么?

  生:伸出舌头舔甘蔗,这个字就是“甜”。

  师:大口框里装个大,这是什么字?

  生:大口框里装个大,这是“因”字。

  师:猜一猜,辨一辨,看谁真能干。冬天结冰手好冻,“冻”的偏旁是什么?寒冷的反义词是温暖,“温”的偏旁是什么?妈妈煮饭熟又香,“熟”的偏旁叫什么?……

  生:(对应回答)


【片段二】

  用引导背诵法指导背诵。

  师:我了个什么颜色的太阳?挂在哪里?

  生:(背)“我了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。”

  师:都有哪些地方?怎么样?

  生:……

  师:我了怎样的太阳送给秋天?果园里怎么样?金黄的落叶在忙什么?

  生:……

  师:我了一个什么颜色的太阳照亮哪个季节?阳光温暖着谁?

  生:……

  师:春天,春天的太阳什么颜色呢?

  生:……

来源:中国哲士网

中小学语文教学 四个太阳教案,教学设计 参考资料,课文

作品《四个太阳》教学设计原文赏析

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