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《中原我军解放南阳》教学设计 广西壮族自治区贺州市八步区黄田中学 赖丽燕 一、阅读课文
１、在文中圈出新闻的六要素：
原因：蒋军因全军败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在我军强大的野战军和地方军配合打击之下，困守南阳的蒋军不得不被迫弃城南逃。
经过和结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人。南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳。从此河南全境除若干据点外，全部为我军解放。 ２、找出本则新闻的导语和主体。
３、文章可分为哪几个部分？试概括出各层大意：
⑴ 导语──概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。
⑵ 说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。
⑶ 回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃城南逃的变化。
⑷ 回顾过去一年来拿线人民解放军取得的伟大胜利。
⑸ 预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
二、思考
本文题目为“中原我军解放南阳”文章而是们不仅报道解放南阳的消息，还概述了一年多来南线解放军的战绩？
南阳解放，是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明守敌为什么弃城南逃。 |
来源：中国哲士网
中小学语文教学 人民解放军百万大军横渡长江教案，教学设计 参考资料，课文
作品《中原我军解放南阳》教学设计原文赏析
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