１、用“／”画出这段电头部分和导语部分（在文中画）
意在考查学生对新闻结构的知识掌握的情况。
“……２２日２２时电”／“人民解放军……”
２、电头写了什么内容？有什么作用？
本题考查学生对电头的知识及作用的理解。
电头写出了通讯社名称，发电时间和地点，作用是说明消息发得及时，内容真实可靠。
３、填充导语部分传播的五点信息：
⑴ 渡江人员________； ⑵ 渡江人民解放军的数量________； ⑶ 渡江战线的长度________； ⑷ 渡江的区域________； ⑸ 渡江的结果________。
本题意在让学生加深对导语的内容及其在整个新闻中的位置与作用的了解，并对主体部分的内容尝试概括。
⑴ 人民解放军 ⑵ 百万 ⑶ １０００余华里 ⑷ 西起九江（不含）东至江阴 ⑸ 冲破敌阵、横渡长江
４、导语部分表达了作者怎样的感情？
考查学生对课文内容的理解，感情的把握。
表达了胜利的豪情和对我军英雄气概的赞美。
来源: 中国哲士网
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