《女娲造人》说课稿女娲造人,袁珂资料原文赏析

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《女娲造人》说课稿

一种推测。　　　　自编神话《女娲造人》与袁珂比一比。　　　　（目的：培养学生的想像力）　　　　分四小组讨论，各组选一名代表在全班交流。　　６、思考：有关人类的起源，你还知道哪些神话传说呢？　　　　学生谈一谈。　　　　（目的：通过比较了解各民族对自身起源极富想像力的解释）　　　　教师小结：对于自身起源问题，世界各地人们一直都在探索。可是，在远古完全隔绝状态，东西方的想像竟然这样相似，这实在是非常有趣的。　　７、要求学生试着用自己所学知识科学地解释一下人类的起源。　　　　（目的：激发学生探索科学知识的兴趣）　　　　教师展示：（多媒体）　　　　人类起源学说；　　　　传统的古猿进化说；　　　　最新的海猿说；　　　　海陆双祖先复合说；　　　　外星人说；　　　　尘埃说。
四、作业　　１、参考有关资料，思考人类起源，写一则小论文。　　２、继续完成自编神话《女娲造人》。　　（目的：引导学生进行科学探索，培养学生创新能力）
五、感悟小结　　（目的：教育学生珍爱生命，努力拼搏，无愧于自己的生命。）　　无论是今天学习的美丽的神话还是关于人类起源的科学争鸣，都是一串串不同时代的人们探寻生命问题的足迹。它让我们体验到了生而为人的自豪，使我们感受到生命是如此独特而美好。也许我们的生命本身就是个奇迹，让我们珍爱生命，努力拼搏，这样才能无愧于自己的生命，让我们美丽的生命绽放出应有的光彩！　　 .

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来源：中国哲士网

作者：袁珂

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