《女娲造人》教学设计女娲造人,袁珂资料原文赏析

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《女娲造人》教学设计

对人类诞生的喜悦感的有关语句，说说你对这一喜悦感的体会。　　　　设题意图：对人类诞生的喜悦感的描述，是比较能体现作者合理丰富想象力的地方，也是动人的地方。目的是让学生加深对这部分内容的理解。　　　　解题思路：标画出文中以下描写──人落地后开口叫“妈妈”；“妈妈”女娲的心理及神态描写；女娲给孩子命名；许多小人的欢呼跳跃；女娲的辛劳。　　　　体会：可让学生各抒己见，答案不要求统一。要点提示：人的产生给大自然带来无限的生机；人类产生的同时，也产生了“爱”，产生了人间的温暖。
四、拓展延伸　　１、你能对女娲造人的原因、方法或经过进行新的想像吗？

　　２、发挥想像，请以第一人称“我”叙述女娲见到自己造的人后的喜悦心情说一段话。
五、教师小结　　女娲造人，体现了人类可贵的创造力与探求精神，也使我们感受到了生而为人的自豪。今天，我们面对的广大世界，依然有许多未知的领域，等待我们去探求，去感受。
六、作业　　１、搜集有关人类起源的资料。　　２、摘抄课文中优美的句子。　　３、发挥想像，请以第一人称“我”叙述女娲见到自己造的人后的喜悦心情写一段话。　　 .

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来源：中国哲士网

作者：袁珂

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