《为中华之崛起而读书》课堂实录难忘的一课资料原文赏析

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《为中华之崛起而读书》课堂实录

　　生默读并思考。

　　师：交流一下。

　　生用自己的话说文章大意。

　　师概括：少年周恩来耳闻目睹了“中华不振”的事实，立下志愿“为中华之崛起而读书。”
第二课时　　课前板书：　　为中华之崛起而读书周恩来　中华不振　立志　博大胸怀　远大志向　
一、回顾文章大意

　　师：这节课我们继续学习《为中华之崛起而读书》，请同学们默读课文，回忆文章向我们讲述了什么事。

　　生默读并思考。

　　师：说一说。

　　生：这篇课文讲述了“周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理，从中深刻体会到伯父说的中华不振的含义，从而立志要为振兴中华而读书”的事，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
　二、引读文章前部分

　　师：周恩来１２岁那年在东北，看到外国租界地繁华热闹，伯父不许他到租界地去玩，周恩来产生了好奇心。读一读这段对话。

　　师读旁白，指名两个学生读课文一直五自然段。

　　师：伯父不许周恩来去租界地，使周产生了好奇心。

　　他问──

　　生：为什么？

　　师：为什么不能到那个地方玩，伯父回答──

　　生：那是外国租界地，惹出麻烦没地方说理。

　　师：周恩来又问──

　　生：那又是为什么？

　　师：明明是中国的土地，为什么不许中国人去那里？伯父回答说──

　　生：中华不振。
三、品读重点段

　　师：伯父的回答使周恩来的好奇心更强烈了。他决心去看个究竟。

　　读课文六至八自然段，思考周恩来从哪些地方看出中华不振。

　　生自由读并思考。

　　师：周恩来到了外国租界地，从哪里看出中华不振？

　　生１：租界地与别处大不相同。

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来源：中国哲士网

作者：admin

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