设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> N >> 难忘的一课 >> 正文
《为中华之崛起而读书》…
《为中华之崛起而读书》…
《为中华之崛起而读书》…
《为中华之崛起而读书》…
《为中华之崛起而读书》…
从洪婵娟老师《为中华之…
找准切入口　品读体会─…
剖析人物语言　洞察内心…
插柳何须春知道──《为…
《为中华之崛起而读书》…

 

《为中华之崛起而读书》说课设计

《为中华之崛起而读书》说课设计 　 浙江省丽水市莲都区囿山小学　蓝燚燕 　 　 一、说教材

　　《为中华之崛起而读书》是新课标语文四年级上册第七组的课文。这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。

　　选编这篇课文的意图，一是让学生了解少年周恩来立志为振兴中华而读书的志向，引发学生思考自己读书的目的，激励学生将自己的学习生活与国家繁荣和民族振兴大业联系在一起；二是引导学生继续学习在阅读中体会人物的思想感情。
二、说教学目标

　　１、认识８个生字，会写１２个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华”等词语。

　　２、有感情地朗读课文，深入地体会文中人物的思想感情。

　　３、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。
三、说教学重点

　　本课教学的重点是在阅读中体会人物的思想感情，教学的难点是了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。
四、说设计理念

　　这篇课文记叙的事情发生在９０多年前，学生对当时中国的社会状况和周恩来总理的生平了解的比较少。在这种情况下，我指导学生课前搜集资料，为学好课文做好准备。并采用多种方法引导学生在读中感悟课文言语的形象、意境、情感、道理、神韵，让课文言语在学生的心里活起来。教学时，我围绕“中华不振”这四个字，让学生通过朗读课文，找出体现中华不振的句子，组织学生探究并体验，再补充租界的课外资料，激发学生作为中国人深藏于心的爱国情感。最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。
五、说教法和学法

　　课文的第一部分，我用有感情朗读的方法指导学生体会。

　　教学第二部分时，围绕“从哪些地方看出中华不振？”这个问题，让学生找出体现中华不振的句子，边读边想象课文中的情景。如，让学生一边读一边想象：当时那位妇女是怎样哭诉的，那个中国巡警又是怎样训斥她的，站在一旁的洋人会说些什么？再让学生谈一谈作为中国人看到自己的同胞在自己的土地上受到欺凌是一种什么样的感受。还可以让学生结合课前搜集的有关资料，体会当时我国贫穷落后、遭受帝国主义列强侵略的社会现实，更加深刻地理解“中华不振”的具体含义，体会周恩来当时的心理感受。

　　第三部分，抓住“同学们常常看到周恩来一个人在沉思”一句，结合周恩来看到“中华不振”的现实和他在修身课上铿锵有力的话语等内容，推想一下周恩来一个人在沉思什么，让学生谈一谈或写一写自己感受到的少年周恩来的内心世界。

　　另外，还可以引导学生在对比中理解，思考周恩来读书的目的与其他同学读书的目的有什么不同，使学生体会到，为明理、为做官、为挣钱、为吃饭而读书，都是为了满足自己的生活需求；而为中华之崛起而读书，则是把个人的学习与民族的振兴联系起来。在这样的对比中，使学生感受到少年周恩来的博大胸怀和远大抱负。

　　最后，可以让学生谈谈课文哪些部分给自己留下了深刻的印象，并畅谈自己读文后的感受；可以让学生联系自己的生活实际，想想自己读书是为了什么，在相互交流中提高认识，升华情感；还应引导学生认真阅读“阅读链接”中的文字，如果学生不理解部分诗句的内容，教师可以作一些讲解。 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 难忘的一课教案，教学设计 参考资料，课文

作品《为中华之崛起而读书》说课设计原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》教学反思
    难忘的一课教学反思
    《难忘的一课》教学反思4
    作文：难忘的一课
    作文：难忘的一课2
    《难忘的一课》教学设计
    难忘的一课教学设计
    《难忘的一课》教学设计6
    《难忘的一课》教学设计5
    难忘的一课 疯狂的作文哭泣的课堂
    《难忘的一课》教学设计3
    重在优化阅读教学过程——《难忘的一…
    《难忘的一课》教学设计2
    《难忘的一课》（第二课时）说课稿
    抓反复语句，品味爱国深情
    《难忘的一课》教学反思3
    《难忘的一课》教学反思2
    《难忘的一课》教学反思
    《难忘的一课》教学实录及点评
    《难忘的一课》说课稿
    窦桂梅《难忘的一课》课堂实录
    《难忘的一课》教学设计4
    《难忘的一课》教学设计7
    《难忘的一课》课堂教学设计
    难忘的一课_女儿的作文
    难忘的一课教学设计3
    《难忘的一课》教学
    《难忘的一课》教学反思
    《难忘的一课》教学设计10
    《难忘的一课》教学设计 9
    《难忘的一课》教学设计8
    2010年中考满分作文：难忘的一课
    难忘的一课教学反思2
    《难忘的一课》第二课时教学设计说明
    《难忘的一课》教学反思5
    五年级上册《难忘的一课》说课稿
    《难忘的一课》说课稿
    《难忘的一课》教学反思
    《难忘的一课》教学反思6
    难忘的一课 作文
    作文：难忘的一课3
    《难忘的一课》教案
    作文：难忘的一课
    浓浓爱国情，莘莘学子意──《难忘的…
    《难忘的一课》说课稿
    难忘的一课教学设计2
    难忘的一课（作文）
    《难忘的一课》教学叙事
    《难忘的一课》快乐练习：同步训练
    《难忘的一课》教学建议
    《难忘的一课》快乐练习：达标训练
    《难忘的一课》词句解析
    《难忘的一课》课文简说
    《难忘的一课》教材插图
    《难忘的一课》电子课本
    《难忘的一课》教学杂谈
    《难忘的一课》快乐练习：课堂达标（…
    《难忘的一课》教学反思
    《难忘的一课》参考图片
    《难忘的一课》教学设想
    《难忘的一课》参考图片
    评价，让课堂活起来──听贺诚老师《…
    抓重点句教《难忘的一课》
    难忘《难忘的一课》
    我在课堂观察中的一点感悟
    《难忘的一课》第一课时教学实录
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》课文题解
    《难忘的一课》课文提示
    《难忘的一课》中心思想
    《难忘的一课》重点难点
    《难忘的一课》课堂实录
    《难忘的一课》快乐练习：语文练习
    《难忘的一课》第二课时教学设计说明
    《难忘的一课》片段教学设计
    《难忘的一课》第二课时教学设计
    《难忘的一课》第二课时教学设计
    《难忘的一课》第二课时教学设计
    《难忘的一课》教学设计
    适时点拨，点石成金──《难忘的一课…
    课堂评价的魅力──《难忘的一课》教…
    《难忘的一课》快乐练习：课堂达标（…
    《难忘的一课》学习要点
    《难忘的一课》课堂实录
    《难忘的一课》相关链接
    《难忘的一课》课堂实录
    《难忘的一课》句段赏析
    浓浓爱国情，莘莘学子意──《难忘的…
    《难忘的一课》快乐练习：语文练习
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》学习目标
    《难忘的一课》好词好句
    《难忘的一课》近义词反义词
    《难忘的一课》多音字同音字形近字组…
    台湾的光复
    《难忘的一课》教学设计
    尊重课本与内容，提高教学效率──《…
    《难忘的一课》学习目标
    《难忘的一课》主要内容
    《难忘的一课》句段赏析
    《难忘的一课》疑点难点
    《难忘的一课》好词好句
    《难忘的一课》近义词反义词
    《难忘的一课》教材插图
    台湾的光复
    《难忘的一课》课文结构
    《难忘的一课》相关链接
    《难忘的一课》学习要点
    《难忘的一课》课文题解
    《难忘的一课》教学建议
    《难忘的一课》课文提示
    《难忘的一课》词句解析
    《难忘的一课》疑点难点
    《难忘的一课》多音字同音字形近字组…
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》第二课时教学设计
    《难忘的一课》第二课时教学设计
    《难忘的一课》第二课时教学设计
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》重点难点
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》中心思想
    《难忘的一课》教学片断赏析
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》重点难点疑点解析
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》课文结构
    《难忘的一课》电子课本
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》重点难点疑点解析
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》教学反思
    《难忘的一课》主要内容
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》课文简说
    难忘《难忘的一课》
    《难忘的一课》快乐练习：同步训练
    《难忘的一课》快乐练习：达标训练
    《难忘的一课》快乐练习：课堂达标（…
    《难忘的一课》快乐练习：课堂达标（…
    《难忘的一课》教学杂谈
    《难忘的一课》教学片断赏析
    《难忘的一课》教学反思
    课堂评价的魅力──《难忘的一课》教…
    《为中华之崛起而读书》词语解释
    《难忘的一课》课堂实录
    《难忘的一课》课堂实录
    《难忘的一课》课堂实录
    《难忘的一课》第一课时教学实录
    浓浓爱国情，莘莘学子意──《难忘的…
    《难忘的一课》教学反思
    《难忘的一课》教学反思
    评价，让课堂活起来──听贺诚老师《…
    《为中华之崛起而读书》结构分析
    抓重点句教《难忘的一课》
    难忘《难忘的一课》
    我在课堂观察中的一点感悟
    周恩来简介
    《为中华之崛起而读书》多音字同音字…
    《为中华之崛起而读书》近义词反义词
    《难忘的一课》教学叙事
    《为中华之崛起而读书》教学反思
    《难忘的一课》教学设想
    尊重课本与内容，提高教学效率──《…
    《为中华之崛起而读书》词句积累
    《为中华之崛起而读书》课后题解
    作文：读《为中华之崛起而读书》有感
    作文：读《为中华之崛起而读书》有感
    《为中华之崛起而读书》参考图片
    《难忘的一课》教学设计
    评价，让课堂活起来──听贺诚老师《…
    《为中华之崛起而读书》难句解析
    《难忘的一课》教学设计
    适时点拨，点石成金──《难忘的一课…
    《为中华之崛起而读书》电子课本
    《为中华之崛起而读书》教材插图
    《为中华之崛起而读书》课文简说
    《为中华之崛起而读书》词句解析
    《为中华之崛起而读书》教学目标
    《为中华之崛起而读书》教学建议
    《难忘的一课》电子课本
    《为中华之崛起而读书》相关链接
    《难忘的一课》课文题解
    《难忘的一课》教材插图
    《难忘的一课》课文简说
    《难忘的一课》词句解析
    《难忘的一课》学习目标
    《难忘的一课》教学建议
    《难忘的一课》重点难点
    《难忘的一课》学习要点
    台湾的光复
    《难忘的一课》相关链接
    《为中华之崛起而读书》第一课时教学…
    《难忘的一课》多音字同音字形近字组…
    《难忘的一课》近义词反义词
    《难忘的一课》好词好句
    《难忘的一课》疑点难点
    《难忘的一课》句段赏析
    《难忘的一课》重点难点疑点解析
    我在课堂观察中的一点感悟
    《难忘的一课》课文提示
    《难忘的一课》中心思想
    《难忘的一课》主要内容
    《难忘的一课》课文结构
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》第二课时教学设计说明
    《难忘的一课》参考图片
    《难忘的一课》第二课时教学设计说明
    插柳何须春知道──《为中华之崛起而…
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》第二课时教学设计
    适时点拨，点石成金──《难忘的一课…
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》教学片断赏析
    《难忘的一课》片段教学设计
    《难忘的一课》快乐练习：语文练习
    《难忘的一课》快乐练习：同步训练
    《难忘的一课》快乐练习：达标训练
    《难忘的一课》快乐练习：课堂达标（…
    《难忘的一课》快乐练习：课堂达标（…
    《为中华之崛起而读书》教学设计
    抓重点句教《难忘的一课》
    《难忘的一课》第二课时教学设计
    《难忘的一课》教学设想
    《为中华之崛起而读书》重点难点
    尊重课本与内容，提高教学效率──《…
    《难忘的一课》课堂实录
    《难忘的一课》课堂实录
    《难忘的一课》课堂实录
    《难忘的一课》第一课时教学实录
    《难忘的一课》片段教学设计
    《难忘的一课》教学设计
    《难忘的一课》教学杂谈
    《为中华之崛起而读书》教学设计
    《难忘的一课》教学叙事
    读《为中华之崛起而读书》有感
    读《为中华之崛起而读书》有感
    《为中华之崛起而读书》读后感
    《为中华之崛起而读书》读后感
    《为中华之崛起而读书》读后感
    浓浓爱国情，莘莘学子意──《难忘的…
    《难忘的一课》教学反思
    《为中华之崛起而读书》第二课时教学…
    《难忘的一课》第二课时教学设计
    《为中华之崛起而读书》教学设计
    《为中华之崛起而读书》教学设计
    《为中华之崛起而读书》教学设计
    《为中华之崛起而读书》教学设计
    《为中华之崛起而读书》第二课时教学…
    《为中华之崛起而读书》教学杂谈
    《难忘的一课》教学设计
    《为中华之崛起而读书》教学设计
    《为中华之崛起而读书》第二课时教学…
    《为中华之崛起而读书》第二课时教学…
    《为中华之崛起而读书》说课设计
    《为中华之崛起而读书》快乐练习：写…
    《为中华之崛起而读书》快乐练习：语…
    《为中华之崛起而读书》快乐练习：同…
    《为中华之崛起而读书》快乐练习：达…
    课堂评价的魅力──《难忘的一课》教…
    《为中华之崛起而读书》第一课时教学…
    剖析人物语言　洞察内心情感──评洪…
    《为中华之崛起而读书》教学实录
    《为中华之崛起而读书》教学实录
    《为中华之崛起而读书》第二课时教学…
    《为中华之崛起而读书》课堂实录
    《为中华之崛起而读书》片段及反思
    以境衬情　情境交融──听《为中华之…
    《为中华之崛起而读书》快乐练习：课…
    《为中华之崛起而读书》教学设计
    《为中华之崛起而读书》快乐练习：课…
    《为中华之崛起而读书》中心思想
    找准切入口　品读体会──评洪婵娟老…
    从洪婵娟老师《为中华之崛起而读书》…
    《为中华之崛起而读书》市秀实践课感…
    《为中华之崛起而读书》教学反思
    《为中华之崛起而读书》教学案例反思
    《为中华之崛起而读书》教学实录
    《为中华之崛起而读书》教学反思
    《为中华之崛起而读书》听后感

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号