第四层（14~15），写现场人们的激动和欢呼。

第三部分（16），写对发射海区指挥所负责人的采访。

⑵合理安排顺序，使事件的报道条理清楚。这则新闻，以时间为顺序报道事件的发生过程。先报道运载火箭发射情况，再报道运载火箭落水情况。报道运载火箭的发射，从一小时准备开始写起，再写到“还有两分钟”，“离发射时间还有一分钟”，然后报道运载火箭的发射。报道运载火箭落水情况，先报道测量船的情况，后报道直升机的情况，也是按照时间顺序报道的。这样安排，使事件的发展十分清楚，便于听众的收听。

3．在火箭发射成功后，记者采访了发射海区指挥所负责人，听了他的话，你有什么启发。

4．如果你在发射现场，发射成功后，你的心情这样？你能用具体而生动的语言描述吗？

七、语言特色

1．划出你最喜欢的句子，并作赏析。

例：它（潜艇）象一条大鲸鱼从水面行驶到海区以后，慢慢潜入水下。

赏析：用比喻的手法，把潜艇下沉的动作写得十分具体、准确、形象。

2．口语和书面语言的自然结合是本文的语言特色，你能从文中找出例子来说明吗？想一想这样做有什么好处。

八、课堂总结学生谈学习体会，以“我学了这篇课文，了解了……”的形式，进行说话练习。

九、布置作业

从报纸上找一则新闻，进行模拟播音，再回家播给家长听，请家长评论。

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