《可贵的沉默》教学设计可贵的沉默资料原文赏析

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《可贵的沉默》教学设计

，反而振振有词，强词夺理，就不是好孩子了。另外，沉默之后有补救错误的办法，有改正错误的行动，并且受到妈妈爸爸的表扬，得
到老师的认可。所以这个沉默是可贵的……）　　１、出示词语：行驶、奔驰、不解、诚恳、固执己见。学生认读，并联系上下文理解“诚恳、固执己见”等词语。

　　　　不解：不理解，不明白。

　　　　诚恳：非常真诚。（学生自己的语言）

　　　　固执己见：别人的话都不听，只知道坚持自己的想法。（学生自己的话）

　　２、请同学们在小组内分角色读书，并讨论刚才的问题。
六、谈体会　　学了这篇课文，你受到什么启发？

　　（在生活中，我们应该爱父母，体谅父母的辛苦，不仅能自己的事自己做，还应帮助爸爸妈妈分担一些事情。在他们的生日之时，或者母亲节、父亲节之日，送上一句问候语，做张贺卡、写封信表一表心意，对于他们来讲将是一种多么大的快乐与幸福呀！除了父母，我们还应该爱身边所有的人，懂得关心他们，帮助他们，懂得给与将比得到更快乐。）

　　通过学习本文，你明白了一个什么道理？

　　我明白了：我们要听别人的劝告。

　　我补充：如果别人说的对，我们就要听别人的劝告。体会寓意：通过学习知道一个人如果走的方向不对，是实现不了目标的。
【板书设计】　　　　　　　　　　　　１７可贵的沉默

　　自己生日　父母生日　父母反馈　异口同声　寂然无声　　不约而同
　　神气十足　躲　　开　“懂事”　左顾右盼　沉默不语　“体　贴”
　　　　　　　骄　　傲　获得赦免　　……　　兴　　奋　　七嘴八舌

　　　　　　　　　　　　　在沉默中成

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来源：中国哲士网

作者：admin

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