《看电视》教学设计看电视,蒲华清资料原文赏析

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《看电视》教学设计

　　　⑴　“我”家看电视奇妙在哪里？他们不爱看喜欢的电视节目，是真的不爱看吗？

　　　⑵　理解最后一小节：　　　　　每个人心里都装着一个啥秘密呢？

三、有感情地朗读课文
第二课时〖教学内容〗

　　１、正确、流利、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。

　　２、认识本课的生字，会写“爸、全”等６个生字。

〖教学设计〗

一、复习生字

二、读课文，想一想列车上，空着的座位应该坐着谁

　　出示：　　爸爸爱看（　　　）却换成了（　　　）奶奶爱看（　　　）却换成了，我们一起为妈妈换成了（　　　）。

三、识记生字，指导写字

　　１、好记的：

　　　　爸：上半部写的扁窄，下半部不能太大。

　　　　全：“人”要把下面的“王”包住。

　　　　关：“天”的第二横写在横中线上。

　　　　完：“元”的第二横写在横中线上，最后一笔在竖中线上起笔。

　　２、难字记忆的：

　　　　写：注意下边的笔顺，第二笔从竖中线起笔，横中线折出。

　　　　家：上窄下宽，下边的三撇渐序渐长。

四、感情朗读，把你所感受到的、感悟到的用你的朗读表现出来　　举行朗读比赛。

五、扩展结束

　　１、回去了解一下爸爸妈妈爷爷奶奶最爱看什么节目？

　　２、想一想：　　　　学了这篇课文，你懂得了什么

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来源：中国哲士网

作者：蒲华清

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