《看电视》教学设计看电视,蒲华清资料原文赏析

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《看电视》教学设计

　　１、边打快板边读这首节奏鲜明的诗歌。

　　２、听后说说：　　　　通过上节课的学习，你知道了什么。　　３、学写“全”字。
二、读文帮老师开火车

　　１、爸爸爱看……却换成了……奶奶爱看……却换成了

　　　　我们一起为妈妈换成了……

　　２、学写“爸”字。
三、重点质疑，讨论解答

　　１、引导学生质疑：　　　　为什么爸爸爱看足球却为妈妈换成戏曲？

　　　　为什么奶奶又把她爱看的戏曲换成足球？

　　　　我们为什么又提议为妈妈换成音乐舞蹈？

　　２、讨论解答，师小结：　　　　我们家看电视真“奇妙”！　　３、学写“家”字。

　　４、谈感受，悟文情。
四、感情朗读　　举行朗读比赛：　　把你所感受到的，感悟到的用你的朗读表现出来。　　朗读重在感悟，对学生的指导不要拘泥于机械的点拔。
五、扩展结束

　　齐读最后一句，猜猜心中的“秘密”是什么？
六、布置作业

　　回去了解一下爸爸妈妈爷爷奶奶最爱看什么节目

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中小学语文教学看电视,蒲华清的参考资料

来源：中国哲士网

作者：蒲华清

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