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《画杨桃》反思
画杨桃与《画杨桃》
《画杨桃》反思
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《画杨桃》反思
用“心”追求“实事求是…
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《画杨桃》快乐练习：试题

《画杨桃》快乐练习：试题 　 北京大学附属小学 　 　 【目标导航】

　　１、会认６个生字，会写１２个生字。

　　２、有感情地朗读课文，背诵课文中老师说的那段话。

　　３、抓住重点词语，理解课文内容，懂得无论做什么事或看什么问题，都应该实事求是。


【实践支点】

一、我会辨字组词

　　幅（　　）　　晌（　　）　　诲（　　）　　悦（　　）　　杨（　　）
　　副（　　）　　响（　　）　　悔（　　）　　锐（　　）　　扬（　　）


二、我会选词填空

　　　　严肃　　严格

　　１、王老师一向对我们（　　）要求。

　　２、爸爸对我的态度总是这样（　　）。

　　　　熟悉　　熟练

　　３、妈妈是我最（　　）的人。

　　４、姐姐的电脑打字很（　　）。


三、我知道这些词语的意思

　　教诲：_______________________________________________________

　　受用：_______________________________________________________

　　和颜悦色：___________________________________________________


四、我会造句

　　１、……因此……：__________________________________________。

　　２、不要……要……：________________________________________。


【能力跳板】

一、我能结合上下文回答下面的问题

　　１、老师举起“我”的画问了大家之后，为什么神情变得那么严肃？

　　　　_______________________________________________________

　　　　_______________________________________________________

　　２、后来，老师变得“和颜悦色”的原因是什么？

　　　　_______________________________________________________

　　　　_______________________________________________________


二、我能按课文内容填空

　　１、课文开头父亲的话和最后老师的话中相似的语句是：

　　　　_______________________________________________________

　　　　_______________________________________________________

　　２、这些话都说明了一个道理：　　　　

　　　　_______________________________________________________

　　　　_______________________________________________________

　　３、这个道理不仅适用于画画，而且适用于_________________________。所以课文最后说“他们的教诲____________________。”


【创新台阶】

　　读一读，写一写

　　先读一读老师“和颜悦色”地说的话，你一定能从中感受到这位老师对学生的批评和教育是多么耐心细致。请你回忆一下，当你犯了错的时候，你的老师或爸爸、妈妈（或其他人）是怎样批评教育你的？请把当时的情形写下来。可以自己定一个题目。

　　　　_______________________________________________________ 　　　　_______________________________________________________ 　　　　_______________________________________________________ 　　　　_______________________________________________________

来源：中国哲士网

中小学语文教学 画杨桃,岑桑教案，教学设计 参考资料，课文

作品《画杨桃》快乐练习：试题原文赏析
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