同学们，平时我们看了许多画，今天请同学们仔细地来看一幅图，看看这幅画画面上画了些什么？（用红笔板书：山、水、花、鸟）画的是什么季节？（春天）从哪些地方可以看出是春天？（桃花）。
２、结合日常生活中看到过的“山、水、花、鸟”的情景，要求学生回答下面的问题：
⑴ 想一想，如果从远处看山，山上的景色能看清楚吗？（模模糊糊、没有颜色、看不清）
⑵ 如果水从山上直往下流，从近处听，会有什么声音？（有哗哗的流水声）
⑶ 各种花过了开花的季节就会怎样？（不再开了，看不到花）
⑷ 鸟停在树上，人来到鸟的前面，鸟就会怎么样？（鸟就会受惊，会飞走）
小结：我们日常生活中看到的山、水、花、鸟是这样的，那么画上的山、水、花、鸟是怎样的？作者又是怎样写画上的山、水、花、鸟的呢？请跟老师来看看。
兴趣是最好的老师。兴趣越浓，学习积极性越高，学习效果越好。本课采用联系生活导入，充分调动了学生学习的积极性，使学生爱学、乐学。
