3.拯救地球妈妈。

（1）地球妈妈太空就诊。

师：人类对地球妈妈的破坏太严重了，地球妈妈太难受了，于是她来到太空医院就诊。宇宙医生给她的诊断是：绿色皮肤——森林，受到沙漠的进攻，得了“脱落症”；蓝色血液——海洋，有些地方受到污染不再是鱼儿的家了；身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去保护功能，导致肌肉大片坏死……地球妈妈向宇宙医生询问病因，宇宙医生说，“这都是你的孩子造成的！”

师：宇宙医生所说的孩子指的是谁？

生：人类。

（2）互动场：

出示漫画，让学生给漫画取名字并谈感受。

师：瞧，地球妈妈在人类的摧残下，已经不堪重负，变成了这个样子。请给这幅漫画取个名字。

生1：伤心的地球。

生2：受伤的地球。

……

师：看了这幅漫画，你有什么感受，你想说什么？

生1：地球妈妈，对不起，我们以后一定好好保护你。

生2：地球妈妈，我以后不让你伤心了。

……

（3）发起倡议，拯救地球妈妈。

师：狮子威威也和大家有同样的感受。于是，他向人类发起倡议，给人类写了一封信，你知道这封信的内容吗？

生：

亲爱的人类朋友：
    你们好！
    我和你们一样，也是地球妈妈的孩子。我看到人类砍伐森林、污染水源，非常难过，这是在破坏地球啊！地球是我们唯一的家园，请行动起来吧，保护地球就是保护我们自己！
                                                                 小狮子威威
                                                                  10月16日

师：狮子威威让小鸟把这封信带给全人类，老师希望大家也能像小鸟一样把今天学到的知识告诉你身边的每一个人。

（4）智慧树：

师：学到这，有的同学可能认为，地球那么大，这里破坏了，还有那里，有那么严重吗？真的是这样吗？请大家阅读智慧树中的内容，进一步了解我们的地球。（前半部分指名读，后半部分齐读）

（5）问号屋：

师：地球只有一个。为了保护我们唯一的家园，全世界、全人类都在共同努力。为了时刻向人类敲响警钟，我们把 3月21日定为世界森林日。…… 聪明的你,记住了吗?我们一起来回忆一下。

（6）训练谷：

师：作为我们，应该为地球妈妈做点什么呢？

生1：不乱扔垃圾。

生2：爱护花草树木。

……

①减少垃圾有良方。

师：今天，我们仅就如何减少垃圾这一问题进行小组讨论，想一想怎样可以节约资源，减少垃圾。

学生讨论后进行汇报。

生1：简化包装，减少垃圾。

生2：节约用纸，一张纸两面用，废纸回收再利用。

生3：将垃圾分类，回收再利用。

生4：利用废玻璃瓶、金属盒罐、塑料瓶等自制小工艺品、养花等。

……

②关于包装盒的调查报告。

师：在刚才的讨论中，我们知道包装盒是垃圾家族的主要成员之一。据报道，全国因过度包装造成的固体垃圾占到垃圾总重量的1/3。如果减少不必要的过度包装，每年仅北京市的垃圾处理费就可节省约2亿元。这些包装盒消耗资源的同时，制造垃圾。那怎样才能合理使用包装盒，使用过的包装盒能否回收再利用呢？带着这些问题，请大家根据课前准备，完成关于包装盒的调查报告。

师：这些包装盒分别是用什么材料制作的？你家的包装盒是怎样处理的？这些包装盒能否回收？

学生汇报,教师总结：避免过度包装；将垃圾进行分类，回收处理；废物利用，进行再创造等。

三、总结

师：这节课的学习，你有什么收获？

师：地球只有一个，保护地球，就是保护我们自己。让我们从现在开始，从自己做起，为保护地球妈妈做贡献，让我们的妈妈不再担心，不再哭泣，让她永葆青春，永远美丽。我们的口号是：关爱地球，保护环境。请大家向全世界大声高呼。

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