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《邓小平爷爷植树》教学设计

《邓小平爷爷植树》教学设计 　 浙江省湖州市织里实验小学　胡莉莉 　 　 【教学目标】

　　１、认识１３个生字，会６个字。

　　２、正确、流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

　　３、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
【教学重点】 　　识字、写字，并使学生了解植树绿化的意义。
【教学难点】 　　对邓小平爷爷的认识、理解。
【用具准备】 　　《春天的故事》ＭＴＶ生字卡片、多媒体课件。
【教学过程】 第一课时 一、导入 　　１、歌曲引入，了解人物： 　　　　初读课文并认读本文的１３个生字，初步了解我国的植树节以及有关邓小平的事迹。 　　２、谈话导入：

　　　　小朋友们，现在是什么季节？（春天）春天是植树的好时候，你们知道哪天是植树节吗？（３月１２日）那你们知道１９８５年的植树节在北京的一个公园里发生的事吗？（板书课题）你想知道吗？那就请大家快来读读课文吧！


二、探究新知

　　１、初读课文：

　　　⑴　师范读课文。

　　　⑵　生读课文： 　　　　　想办法将课文读通顺。 　　　　　遇到不懂的字用笔圈出来。

　　　⑶　小组内读课文： 　　　　　遇到生字借助拼音多读几遍。 　　　　　遇到不懂的词句，可以问问同学。

　　２、识字：

　　　⑴　小组内自学生字，总结识字的好办法。

　　　⑵　汇报：

　　　　①　熟字加偏旁：　 　　　　　　直──植

　　　　②　熟字换偏旁： 　　　　　　爷──节　那──邓　多──岁　……

　　　⑶　指名读字卡、词卡。

　　　⑷　将生字请回到课文中，再次读课文。

　　　⑸　将课前搜集的有关邓爷爷的资料进行汇报，教师也可以给予补充。使学生充分地了解这位伟人。

　　３、写字：

　　　⑴　让学生先观察要写的６个字。

　　　⑵　指名说说要写好这些字需注意什么？

　　　⑶　师范写有难度的字： 　　　　　例如： 　　　　　爷、岁，讲解字的结构。 　　　　　提示“亲”字的第五笔横长，第六笔横短，最后一笔是点，不是捺。

　　　⑷　生先描红，再练写。


三、小结

　　通过本节课的学习，你们一定对邓爷爷有了一定的了解，这位八十多岁的老人为什么要在植树节这天亲自植一棵树呢？他植树的态度如何呢？下节课我们将共同来学习。
　 第二课时 一、复习导入

　　　　以词卡的形式复习生字。


二、精读课文

　　　１、自由读全文。

　　　　　引导学生讨论，邓爷爷是个怎样的人？你是从课文的哪些地方看出来的？

　　　２、指名分节读课文：

　　　　　抓住文中的重点词句边读边体会。例如：

　　　　　⑴　邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。

　　　　　⑵　只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍然不休息。

　　　　　⑶　他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。

　　　３、指名读最后一自然段： 　　　　　体会：为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景？

　　　４、配乐朗读全文。


三、小结

　　植树是一种绿化行为，它是一件功在当今，利在后代的大事。今天我们种植了一棵小树，不久它就会长成一棵参天大树，会为我们人类做出巨大贡献。因此我们要记住邓爷爷的这句话：“植树绿化要世世代代传下去！”。


【课外延伸】

　　１、观察校园内的每种植物有什么特点，选一种最喜欢的植物画一画。

　　２、植树节快到了，你可以利用课余时间和爸爸妈妈种一棵小树或栽一盆花。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 邓小平爷爷植树教案，教学设计 参考资料，课文

作品《邓小平爷爷植树》教学设计原文赏析
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