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《邓小平爷爷植树》教学设计
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《邓小平爷爷植树》教学设计 浙江省嘉兴市海盐天宁小学 范春鹃 【教材简析】
１９８５年３月１２日，８１岁高龄的邓小平爷爷在天坛公园种下了一棵柏树，这就是“小平树”。春天是美好的，我们也要像小平爷爷一样，用我们的双手去绿化环境，美化家园，同时也把对未来的希望播洒在春天里。
课文用朴实的语言，按事情发展的先后顺序记叙了邓小平爷爷植树的故事。读起来亲切、自然，令人感动。
【学情简析】
通过前面课文的学习，小朋友已经感受到了春天的美好。学习本课时，教师指导学生仔细观察书中的照片，仔细阅读课文，想像８１岁高龄的邓小平爷爷植树的情境，增强环保意识。同时识字仍是本课的重点，要结合课文阅读，运用已有的识字方法识字，提高独立识字的能力。
【学习目标】
１、认识“邓、植”等１３个生字。会写“爷、节”等６个字。
２、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
３、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
【学习重点】 认识“邓、植”等１３个生字。 会写“爷、节”等６个字。
【学习难点】 正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
【学习时间】 ３课时。
【学习准备】 生字卡片、课件、实物投影。
【学习过程】 第一课时 〖学习目标〗
１、初读课文，了解课文大意，并研读第五节。
２、学习生字。
〖教学过程〗
一、歌曲引入，了解人物
１、播放大家熟悉的歌曲《春天的故事》，让学生说说歌曲中的老人是谁。 （了解多少说多少）
２、老师出示图片，介绍邓小平爷爷。
３、揭示课题，齐读： 说说你读了知道了什么？有问题要问吗？
４、学习生字： 邓、植。
二、初读课文，了解大意，认读字词
１、听老师范读全文，想想刚才自己提的问题。
２、自由拼读课文，勾出生字词： 读一读，想办法记一记。
３、同桌互相检查： 生字认读，课文朗读。
４、分小组自学生字。
５、自学汇报、检查：
⑴ “我会读”： 读生字卡片。 自愿读。 开火车读。
提示：看清声母读：植、岁、站、栽
看清韵母读：龄、行（多音字）
⑵ “我会记”： 学生向大家介绍识字方法。
６、指名分节朗读课文，并正音。
７、再自由朗读课文，选自己喜欢的一节，反复朗读，并读给同桌听一听。
８、再指名读自己喜欢的一节课文读给大家听。
９、交流： 说说你读了课文知道了一些什么？ 导入第五节课文。
三、研读第五节
１、你想想看看邓小平爷爷当年种的树呢？ 看课件，说说，你看了有什么想法。
２、指名读一读第五节：
说说你听了知道了什么，有什么问题要问？
结合理解：
⑴ 美丽的风景美在哪里？讨论回答。
⑵ 什么是“已经”，你能不能用“已经”说一句话。
⑶ 我们来美美地读一读，指名朗读，并齐读。
四、复习生字
１、卡片读生字。
２、找朋友，并扩词。
３、自由朗读课文。
４、课后查找有关邓小平的资料。
第二课时 〖教学目标〗 正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
〖教学过程〗
一、复习巩固
１、卡片开火车读生字。
２、游戏： 过彩虹桥（小组扩词接力） 节 经 亲 站
３、朗读课文第五节： 说说你知道了什么？
二、朗读感悟，展示交流
１、出示讨论题：
⑴ 你知道邓小平爷爷哪些情况？他为什么要来植树？
⑵ 读了课文后，你觉得邓小平爷爷是个什么样的人？你是从课文的哪些地方看出来的？
２、组内交流展示：
交流课前收集的资料，讨论老师提出的问题，整理出组内解决不了的疑问。
３、全班交流反馈：
⑴ 教师相机出示邓小平画像，播放歌曲《春天的故事》，并适当作以补充，激发孩子们对邓爷爷的敬仰之情。
⑵ 教师相机讲述邓小平同志与人民一起植树的场面。
⑶ 抓住文中的长句子及关键词句进行品读。如：
① 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。
② 邓爷爷挑选了一克茁壮的柏树苗，小心地填入树坑，又挥锹填了及锹土。
③ 他站到几步外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。
三、指导写字
１、卡片读一读生字，说说笔顺，齐书空。
２、仔细观察田字格，说说你要提醒大家注意什么？
３、指名板演，并评议。
４、学生跟写，并交流作业。
第三课时 〖学习目标〗
１、初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
２、会写“爷、节”等６个字。
〖教学过程〗
一、复习检查
１、卡片开火车读生字。
２、我会读： 植树 种植 节日 妇女节 劳动节 国庆节 建军节 岁月 经常 经过 站立 人行道 自行车 扶正 栽树 亲自 亲手
３、我会写：
节（ ）（ ）（ ） 岁（ ）（ ）（ ）
亲（ ）（ ）（ ） 行（ ）（ ）（ ）
二、朗读课文
１、自由朗读课文。
２、指名读，评议。
３、齐读，并读给好朋友听。
４、说说你读课文知道了什么？
５、交流你收集的有关邓小平的资料，老师补充介绍。
６、那你知道植树节是什么时候，（结合介绍植树节的来历）。
７、指导实践活动：
⑴ 观察校园、花园里有哪些植物，每种植物有什么特点？选一种你最喜欢的植物画一画。
⑵ 照课后说的那样做：“植树节快到了，我们也去植树吧！”
三、指导完成作业，并默写生字
【板书】
３、邓小平爷爷植树
握 挖 不肯休息
令人难忘（１９８５） 挑选 移入 挥锹填土 美丽的风景 站 仔细看 扶正 满意
【本课生字所组成的词语】
１、会认的词语：
邓爷爷 种植 植物园 节目 节外生枝 岁月 几岁
年龄 高龄 已经 已往 经常 经过 休息
出息 站台 车站 行走 日行千里 扶手 扶正
栽树 栽种 亲自 乡亲
２、会默写的词语：
爷爷 大爷 几岁 岁月
亲自 亲人 行人 节目
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来源：中国哲士网
中小学语文教学 邓小平爷爷植树教案，教学设计 参考资料，课文
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