教学目标

　　1.继续培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。背诵课文。

　　2.学生初步认识风铃草，领略大自然的美丽；学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。

　　3.正确认读本课7个生字，会写8个。

　　4.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验、交流。

　　5.培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。

　　重、难点

　　有感情的朗读课文，领略大自然的美丽，背诵课文，对课文的思想内容及情感进行体验。

　　通用教案

　　个性教案

　　一、情境引入

　　教师向学生展示一些人与动物和谐相处，互相亲近的照片或图片，有条件的通过课件展示出来，供学生欣赏。

　　生自由谈观后感受。

　　师：一次，一只翠鸟就搭上了一位小朋友的船，它要干什么呢？小朋友心里怎么想的呢？让我们快去看一看吧！

　　引入新课10《搭船的鸟》。

　　二、展示目标

　　三、学生自学

　　同学们自由地读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。

　　（师巡视指导，特别关注识字能力较差，接受较慢的学生）

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