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《北京亮起来了》教后感
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《北京亮起来了》教学反思

《北京亮起来了》教学反思 　 黑龙江省哈尔滨市香槟小学　李晓磊 　 　 　　这节课教学的主要内容是利用现代化信息技术进行识字教学。

　　本节课的优点在于能够利用现代化信息技术使学生在轻松、愉悦的环境中进行识字，通过教师熟练的电脑演示和学生的动手操作，极大地调动了学生的学习积极性，又通过几个有趣的电脑识字游戏，使学生真正地互动了起来，两人一个小组，配合及其默契，识字效果较好，达到了让学生愿意学、乐意学的目的。同时，在老师的引导、鼓舞下，学生通过上网查询，知道了许多北京的著名景点，开阔了学生的视野。在对北京有了充分了解的基础上，学生就字里行间地抒发出了对首都北京的喜爱之情，这时让学生有感情地朗读课文，达到了事半功倍的效果。

　　当然，本节课还存在许多不足和需要改进的地方。就教师本身来讲，我认为在课堂上还需进一步引发激情，只有教师的激情达到了一定的高度，才能唤起学生的求知欲望，这一点是我在今后的教学过程当中需要加强的。另外，我认为教师在课堂上的随机性也是很关键的，我在本课教学的最后一个环节就因为一句话语的失误，而让整节课显得不那么完美。可能除了我自身的这两个不足以外，还有一些其他的缺点，请各位领导和老师能及时给予批评和指正。

来源：中国哲士网

中小学语文教学 北京亮起来了教案，教学设计 参考资料，课文

作品《北京亮起来了》教学反思原文赏析
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