《在马克思墓前的讲话》教学设计恩格斯,在马克思墓前的讲话资料原文赏析

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《在马克思墓前的讲话》教学设计

　　４、化读红句，布置作业：（铃响毕，下课展示图片１１“作业”）

　　　　作业：走进马克思的心灵世界　　　　　　　　　　　　　　

　　　　请大家思考交流一下，你心目中的马克思是怎样一个人。此外，如果用一个比喻句来形容他，你会将他比喻成什么？

【教学反思】

　　《在马克思墓前的讲话》篇幅长，长句较多，语意深邃，结构严密，逻辑性强。教师备课尚费心思，何况学生在尚未读过一遍课文的情况下，一节课学完，确实困难。需要教师熟练运用听说读写的各种手段调动学生，启发学生，鼓励学生，赏识学生。经过多次反思，觉得要在以下几方面努力。

　　１、认真学习和实践语文新课标的要求，在教学中重视落实“知识和能力、过程和方法、情感态度和世界观”的具体要求。

　　２、转变学生学习方式，促使学生主动学习，培养学生自主、合作、共探究的能力。

　　３、教有定法，亦无定法。自然、灵活、创新是关键。自然是最高境界，灵活要讲究方法，创新是灵魂、核心。

　　４、诗化语文课堂教学，锤炼语文课堂语言，优化语文课堂结构，使课堂充满人文精神。

　　５、备课要三备：备学生、备教材、备教法。学情关注是首要的。

　　６、重视课文朗读和整体感知。加强注音和正音、结构和脉络的梳理辩改。

　　７、课件和板书要有机结合。课件制作没有必要刻意追求花样繁复。板书要工整，字数不宜太多，十个左右足矣

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来源：中国哲士网

作者：恩格斯

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