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《在马克思墓前的讲话》教学设计
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３、本文或许不是严格意义上的悼词。即使是，其基本结构也不是僵死的束缚，应该允许讲话人因为对象和场景的不同作必要的改变。
六、指导学生从课文中找出重要词语，并在课后认真掌握
七、解析课文第１自然段
１、感受语言。文章第１自然段应该怎样读才更准确、得体？师生配合完成。
明确：低沉，缓慢，充满伤痛之情。
２、体味准确、艺术的语言表达。
由学生找出相关词句并加以解说，其他同学补充和纠正。个别地方，教师可作点拨。旨在让学生阅读时注意体会语言表达的准确性和艺术性。（可结合课后练习二完成）
八、简析第２自然段：马克思去世后带来的巨大损失
１、两大方面：欧美战斗着的无产阶级；历史科学。
２、两个词语：空白。
九、自读课文，尽量读出深沉、凝重的感情来
第二课时 一、简析３～８自然段各段之间严密的逻辑联系（引导学生抓关键词句理解掌握）
二、讲析课文３～８自然段，了解马克思的巨大贡献
１、对哲学、经济学的贡献：（重点解析）
两大发现：
⑴ 人类历史的发展规律，即人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等。
⑵ 现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律，即剩余价值规律。
（剩余价值：是雇佣工人创造的被资本家无偿占有的超过劳动力价值的价值。）
发现所具有的社会：
⑴ 经济基础决定上层建筑：解决了工人阶级对自己遭受剥削、压迫的认识问题，使他们懂得为生存而斗争。
⑵ 剩余价值规律：揭示了资本家剥削工人的秘密，使工人们找到了同资本家进行坚定斗争的最充分的理由。
２、对自然科学的贡献：不是“浅尝辄止”；总是“衷心喜悦”
３、对世界无产阶级革命的贡献（主要贡献）。
⑴ 斗争是他的生命要素──满腔热情、坚忍不拔、卓有成效。
⑵ ⑵ 作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会。
三、如何理解第８自然段中“他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬”“他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌”两句话的含义？
明确：
１、“像蛛丝一样”表明马克思对敌人的嫉恨和诬蔑的极度蔑视，这些诬蔑和诽谤丝毫不令他挂怀。必要时才给予“答复”，表明马克思对敌人的那种居高临下的态度。
２、重点分析“敌人”与“私敌”，表明马克思光明磊落的品德，他所从事的斗争并非出自个人的私利。
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来源：中国哲士网
作者：恩格斯 作品 恩格斯,在马克思墓前的讲话 资料原文赏析 在线阅读
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