| |
|
《等待戈多》课堂实录及点评
|
|
什么。他们表现出来的是一种很奇怪的状态，不知道作者写这些奇怪的东西干什么。 师：是的，我们不知道他们究竟说些什么，梦呓一般，但是感觉得到他们处于一种很无聊的状态中。 生：我第一个奇怪的是它怎么会获诺贝尔文学奖。(众笑) 师：哦!这是个太奇怪。这样的作品竟然获诺贝尔文学奖，那么，你的意思是这部作品很不好了?(众笑) 生：感觉不出有什么好，读不懂，而且第一感觉太乱了。它写了好些内容，但是这些内容之间好像根本没有什么联系，反正很乱。 师：这么乱的东西也会获诺贝尔文学奖，确实奇怪哦。 生：剧本中的两个人在过着一种浑浑噩噩的日子，他们很没有自我，像是在混日子一样，过一天算一天。 师：嗯，没有自我，找不到北，纯粹在消磨时光。 生：文章里写到的东西很琐碎，不像前两篇那么容易捕捉到作者要表现的东西。 师：是的，我们很难在这些琐碎的话语和动作中捕捉到现实投射到人内心的影子和痕迹。 生：剧本里很多是他们两个人的对话，但是这些对话很散乱，没有什么焦点，并没有围绕一个什么主题去说，像聊天一样想到哪里说哪里，也许他们心里太空虚和无聊了吧。 师：是这样，两个人的对话很少形成真正的“对话”，常常是自说自话，自言自语。 生：他们的对话似乎没有什么逻辑性。 师：有时候简直不知所云。 生：题目是《等待戈多》，我在剧本里没有看到戈多，我感兴趣的是戈多在剧中是个什么样的角色? 师：课文中有没有交代戈多是谁? 生：没有。他们不知道戈多是谁，也不知道自己为什么要等待戈多。 师：看来这“戈多”确实古怪，他究竟是谁，大家可以留下疑问，并猜读猜读，我们后面再说。还有什么疑问呢? 生：我感觉他们两个人很孤独，但是不知道他们的谈话有什么意义? 师：嗯，“孤独”这个意思，在文章里直接说出来了。我们一般都是从对话中寻找“意义”，就此把握文旨，这里却很难，有意味的话语是可以捕捉一些，但整个谈话的“意义”似乎难于捉摸。 生：他们说话时语无伦次，说着说着连他们自己都不知道说到哪里去了，有点无话找话的感觉。 师：其实，不只是我们不知道他们的谈话有什么意义，可能连他们自己都不知道自己在说些什么。 生：我觉得文章里头尽写些拉家常的话，又不知道在说些什么，我觉得它不是好文章。(众笑) 师：是啊!谁要在作文里这样子写，我们肯定判它是不好的文章。 生：我觉得两个人摆弄的东西很奇怪，一个老是弄靴子，一个老是弄他的帽子，也许这个靴子和帽子有什么隐喻吧。 生：我觉得他们两个人无法沟通，他们没有谈论成功一个话题。 师：嗯，看来他们两个也有隔膜。 生：剧本里的两个人说“忏悔我们的出世”，还想上吊，我不知道是什么让他们这么痛苦，让他们对生命这么漠视，他们为什么对人生这么绝望。 师：嗯，他们说“咱们上吊吧”，好像拿“上吊”来玩一样，如此漠视生命，实在匪夷所思。 生：我怀疑文章压根就没有主题，也许作者只是随性而写的，想到哪里写到哪里。 师：哦，也许根本就没有一个主题。 生：我觉得这个戏剧很平淡，乏味，泛泛而谈，不像我们以前读过的戏剧那样，有明显的情节，有人物的冲突。 师：说得很好。联系我们曾经学过的剧本看看，确实发现这个剧本没有什么精彩的故事情节，没有尖锐的戏剧冲突。我们曾经说过，没有冲突就“没戏”了。“没戏”竟然还是好的戏剧，真是叫人纳闷。 生：我觉得剧本这样写不奇怪。 师：你好奇怪啊，竟然读这样的剧本都会觉得不奇怪。(众笑) 生：(继续)我觉得作者写的那些混乱的对话中还是要表现什么东西的，只是这个东西一下子还说不上来。作者可能不在于写一个结果，也许就只是为了写一种体验吧。 师：(笑)老师是开玩笑的，别介意。(对大家)其实这位同学说不奇怪，是因为他捕捉到了作者要表现的东西，尤其“体验”这个词捕捉得很可贵。这个问题我们后面再讨论。大家接着说。 生：我现在最想知道的是《等待戈多》全剧究竟讲了些什么。 师：介绍剧情的任务本来应该是大家来完成，就像原来我们上其他作品一样，但是考虑到大家复习任务太繁重，今天就由我来进行简单的介绍。《等待戈多》是一出两幕剧。第一幕开始时正值黄昏时分，在一条荒凉的乡间小路旁有一棵光秃秃的树，两个流浪汉——就是课文中的爱斯特拉冈和弗拉季米尔正在等待一个名叫戈多的人。他们一边说着语无伦次的废话，一边做着机械无聊的动作。等了多时，戈多没有来，却来了陌生人波卓和他的仆人幸运儿。波卓在他们面前大吃大喝，大发议论，肆意嘲弄和折磨幸运儿，然后用绳子牵着幸运儿要到奴隶市场去卖掉。两个流浪汉又在继续等待，戈多还是没有来，但来了一个小男孩，他告诉他们说：戈多今天晚上不来了，明天晚上准来。此时，夜幕降临，第一幕结束。第二幕开始时是次日黄昏，场景与第一幕相同，只是光秃秃的树上多了四五片叶子，两个流浪汉在等着戈多的到来。他们等来的还是波卓和幸运儿，只是波卓变成了瞎子，幸运儿变成了哑巴。主仆两人走了以后，小男孩又来了，他告诉他们说：戈多今天晚上不来了，明天晚上准来。两个流浪汉扯下裤带子又打算上吊自杀，不料裤带子断了，自杀未成，他们呆呆地站着不动，全剧终止。 生：嗅！(惊奇) 师：正如大家感受到的，这确实是一个奇怪的作品。我们对戏剧并不陌生，参照全剧的内容再来思考这部戏剧与它们不同的地方，我们就会发现，它没有完整的剧情，诸如开端、发展、高潮，结局什么的，也没有离奇曲折、引人入胜的故事，人物、环境、事件在杂乱无章中看不出任何进展和变化，两个主人公重复、无聊 |||的动作，也表现不出逻辑上的连贯性。我们常常说，有冲突才有戏，这里没有尖锐的戏剧冲突，幕启时两个流浪汉已等了许多天，幕终时他们还要等待下去，舞台上似乎什么也没有发生，没有开头，也没有结尾，只有无边的等待。剧中人物的语言颠三倒四，不断重复，既无前因后果，又文不对题，话题常常是开了头却没有结果，显得突兀和支离破碎。其实，这正是“荒诞派戏剧”反传统戏剧的地方。(板书：荒诞派戏剧) 师：这个我们初看莫名其妙的戏剧，上演的时候几乎创造了神话。1953年1月，由法国导演布兰经过3年的努力将它搬上了舞台，首演获得成功，在巴黎产生了轰动效应，创记录地连演了三百余场。此后这出戏在欧洲各国首都连续16个月盛演不衰，场场爆满。贝克特本人也因此摘取了1969年诺上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
|
来源：中国哲士网
作者：佚名 作品 等待戈多,萨廖尔.贝克特 资料原文赏析 在线阅读
《等待戈多》课堂实录及点评 资料
|
| 上一篇文章： 《等待戈多》教学后记 |
| 下一篇文章： 等待戈多课堂实录 |
| |
|
|
