例谈新理念语文教案的编写──《烛之武退秦师》左丘明,烛之武退秦师资料原文赏析

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例谈新理念语文教案的编写──《烛之武退秦师》

之武退秦师》学案一、学习主题的选定

　　本人通过所收集的资料和其他同学收集的资料的阅读，结合本人自己的语文学习状况，确定本文的学习主题是：

　　１、能正确地理解文中词语的含义，如贰、军、辞、鄙、陪、行李、共、济、肆、阙、若夫、微微等。

　　２、能弄清事件的起因、经过、结果。

　　３、把握烛之武劝退秦师的原因。

　　４、背诵课文。

二、本文学习重点

　　本人以积累文言词语，培养阅读分析能力和学习本文刻画人物艺术手法为重点。

三、学习方法

　　１、读。　　２、解。　　３、辩。　　４、理。　　　⑴　本文主要任务是谁？　　　⑵　本文主要时间是什么？

四、网络讨论

　　学生交换网名后登入中国交友中心“读书时间”聊天室，教师在聊天室内教师提出下列问题给学生讨论：

　　１、本文主要人物是谁？

　　２、本文主要事件是什么？

　　３、主要人物在什么情况下出场？

　　４、烛之武为什么能临危授命？（郑伯态度诚恳，勇于自责，晓之以理。烛之武腹有良谋，成竹在胸。）

　　５、烛之武为什么能说退秦兵？

　　６、晋军为什么不愿向秦军进攻？

　　７、烛之武怎样一步一步说服秦穆公？

　　８、总结本文写作特色。

　　以上问题答案不设标准，让学生自由发挥，只要学生言之有理，教师都给予讨论。
　六、文本制作

　　通过学生的自学和网络的协商讨论，学生利用 word 制作一个学习结果的文本报告，教师组织学生互评。

　　文本制作样式：《烛之武退秦师》学习报告文本一、学习主题　　　学习古人高超的辩论技巧。

　　目标：　　１、积累常用的文言实词：如若、鄙、说、厌等

　　２、理解掌握常用的几个文言虚词：之、以、于、焉等

　　３、理解掌握名词的活用、名词的使动用法、文言倒装句、省略句等文言文词法和句法知识。

　　４、结合上下文翻译文言文句子，学会分析句子言外之意

　　５、学习本文层次安排技巧

　　６、学习本文人物刻画方法

　　７、能对人物作简单的分析
　二、主要学习内容和学习方法

　　１、课文重点实词的理解：

　　　⑴　且贰（　）于楚也

　　　⑵　晋军（　）函棱（词的用法　　　　）

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来源：中国哲士网

作者：左丘明

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