| |
|
《鱼我所欲也》同步练习
|
|
贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
６、孟子认为能做到舍生取义的人是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者
７、孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之 ８、在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？ ９、不辩礼仪的接受万钟是为了：
１０、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
１１、文中所指的比生命更可贵的东西是指道义，比死亡更可怕的东西是指丧失道义。
１２、本文使用了哪些论证方法，试举例。
１３、文中多次使用对比这种手法，请举例说明。
１４、写“鱼”和“熊掌”“不可得兼时？”取“熊掌‘的用意是什么？
三、拓展应用
１、本文孟子用“舍生而取义”来表现他的人生追求（选择），文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。请写出历史上在人生中有正确选择的人。例如：岳飞精忠报国，文天祥选择忠义守节，布鲁诺选择坚定信念。
２、本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示，请简要谈谈。
不矛盾，在市场经济下也要讲诚信、讲道德，不做违法乱纪的事。
３、在现实生活中许多人用自己的青春热血和宝贵的生命谱写了一曲曲“舍生取义”的正气歌，请概述一个这样的例子。
如抗洪英雄李向群为保一方群众生命财产安全誓斗洪魔，以身殉国。刘胡兰，朱自清病危之际拒绝吃美国救济粮等。
４、本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为２１世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字？
（能见义勇为、为正义事业而献身、做与国与民与人有益的事等。社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关的江湖义气与本文的“义”不同。）
５、你认为孟子“舍生取义”的观点在现实社会中还有无意义，请谈你的看法。
不能见利忘义，所以舍生取义仍有现实意义。
〖参考答案〗
一、基础知识
１、《孟子·告子上》 孟子 战国 思想家、教育家 儒 《得到多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》 《孟子》《论语》《大学》《中庸》 ２、wù dān gēng cù gǒu xiè ３、指出下列句子中的通假字，并说明其词义： ⑴ 乡通向；从前。
⑵ 得通德；恩惠，此作感激。
⑶ 辩通辨；辨别。
⑷ 辟通避；躲避。
４、解释下列句子中加粗的字词：
⑴ 同时占有
⑵ 假使，假如
⑶ 天性、天良
⑷ 贤遗失、丢掉
⑸ 祸患、突难
⑹ 助词
⑺ 用脚践踏
⑻ 古代的一种量器
⑼ 苟且偷生
⑽上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
|
来源：中国哲士网
作者：孟子 作品 鱼我所欲也,孟子 资料原文赏析 在线阅读
《鱼我所欲也》同步练习 资料
|
| 上一篇文章： 《鱼我所欲也》课文评点 |
| 下一篇文章： 《鱼我所欲也》教学设计 |
| |
|
|
