设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 古代 >> C >> 陈涉世家 >> 正文

 

让立意新颖深刻起来

【目标取向】

●让学生明白文章中心在文章中的地位与作用

●懂得确立中心应该做到:正确、准确、明确、集中

●学会让中心新颖深刻起来的方法与策略

【教学重点】

●学会独辟蹊径从多角度、多层面立意

●懂得确立中心应该做到:正确、准确、明确、集中

【教学难点】

●让学生掌握让中心新颖深刻起来的方法与策略

【教学过程】

  【导入新课】:

     (激发学生)在日常的作文训练中,大家遇到过下面的几种情形吗?

①    下笔难以入手,东一句,西一句,不知从何说起。没有想清楚自己在作文中要申明什么主张,表明什么态度。下笔时把所有的材料通通挤进去,或将几件事勉强拼凑,——不会立意

②    有的学生似乎知道要赞扬什么,反对什么,但写来较直白、平淡,读来不动人,不感人,甚至乏味,——立意不深

③    拿到作文本,最常见的评语是“中心不突出”,分数在及格线上下徘徊,中心怎样才算是突出呢?

那么有同学就要问:作文该怎样立意呢?怎样立意才能做到新颖深刻呢?下面,让我们一起走进今天的作文训练课,了解作文怎样立意。

【方法指导】

(一)立意的地位及作用

    立意,就是确定文章的中心思想,也就是文章通过写人、写事、抒情、议论所表达的基本观点。古人云:“文以意为先,意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”立意是一篇文章的根本,它直接关系到文章的选材,布局,乃至文章的深度。在我们所写的作文中,大多是材料作文或半命题作文,因此,如何立意至关重要。

(二)立意的基本要求

●  总的说来,作文的立意要遵从以下四个基本要求:正确、准确、明确、集中。

 1、正确    确立的中心思想必须符合社会道德规范,提倡鼓励积极健康纯洁的情感和生活态度,体现社会和中学生良好的精神风貌,展示大自然丰富而美丽的某个侧面。

 2、准确     就是中心必须符合文章题目的要求。

 3、明确    包括两层意义。一是指作者本人的态度要很明确,赞成什么,反对什么,肯定什么,否定什么,要旗帜鲜明,不能前后矛盾;二是指材料能够反映中心,不能材料写这,中心是那。

 4、集中    是指一篇文章只能有一个中心,解决一个问题,表达一种态度,不能同时有两个或者更多,不能像总结报告那样面面俱到,抓住一个方面写好写透。

●训练:各组结合自己手中的范文,从上面所讲立意应遵从的四个基本要求入手,评评这篇文章,提出自己的建议,各组长统计小组意见,作发言。

 

 (三)让中心新颖深刻起来

要确定好一篇作文的立意,做到上面这四个基本要求是前提,但仅仅达到这些是不够的,还要尽可能追求立意上的新颖深刻。新颖,就是提倡“言人所未言,言人之所不能言”,力求人们获得新的启迪、新的联想;深刻,就是深入思索,挖掘出事物最本质的东西。下面,我们就来了解一些让立意新颖深刻的方法。

1、由点到面     由一件事联想到另一件事,甚至联系到许多事。有时,一件事说明不了什么问题,把两件。三件联系起来,就能看出问题了。我们常说的“一花独放不是春,百花齐放春满园”就是这个道理。

①教师举例分析(略)

②出示口头训练题目

   在通往成功的道路上,鲜花、掌声、荣耀和辉煌, 是属于奥运冠军的,然而人们也许并不知道,在奥运冠军的背后,有一个个默默奉献而又非常重要的群体——陪练。多年的陪练生涯,使得他们一身病痛,曾经荣誉环绕,他们却最终选择了默默无闻。在常人的理解中,陪练就是为他人做嫁衣的“绿叶”,但是没有这些“绿叶”,奥运领奖台上也就不会有那么多盛开的“红花”。也许他们不会再走上领奖台,但是,他们会被深深铭记。

请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。

③ 学生快速立意,口头表述。

2、由表及里     即是由情入理,遇到事情的时候,我们多想想它里面包含着什么道理,透过表面现象去挖掘隐藏的带有本质性的东西。

 引导学生分析(略)

3、由此及彼   即是写出事情的另一面。苏东坡有句描写庐山的名句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,同样的一座山、同样的一双眼睛,因为观察角度不同,看到的结果也不一样。任何事物都有许多个侧面,主要的一面,人们看到的自然多一些,写的自然也多一些。我们可以避开大家可能都写的一面,独辟蹊径的从新的角度、新的层面去写他们的另一些侧面,这样,往往能产生意想不到的效果。

①教师举例分析(略)

②引导学生观看图片,点拨、训练学生多角度立意

③以“小”为题,训练学生立意(视时间而定)

4、由正及反   就是由正面想到它的反面。也就是平常说的逆向思维。正面的东西想想它的反面,不好的东西想想它的另一面,从反面入手,提出新鲜而相反的观点和看法,这样,你的立意可能就有独特之处,文章也就显得与众不同了。

① 教师举例分析(略)

②提醒学生注意:逆向思维防止牵强附会,走极端。

【教师总结】文章的立意从根本上说不是技巧问题,它是一个习作者思想境界、认识事物能力的问题。所以,要达到立意好,我们要注重培养良好的思想品质,树立远大的志向;还要善于深入地观察、分析、思考生活中的事物和现象。今天的这节作文课,我们了解了确定一篇文章的立意,首先要遵从立意的四个基本要求,还要善于运用让立意深刻新颖起来的几种策略和方法,希望大家在以后多多练习。

【作文练习】

我的财富

     说起财富,人们不自觉地会想到“钱“,古人说”有钱能使鬼推磨“现代人也有”金钱至上“的人生价值观。然而我的财富,却并非这俗不可耐的”阿堵物“。而是让你们会大吃一惊、怎么也想不到的。

    呵呵,那就是我的祖国。说起我们的祖国,这地大物博、历史悠久就不必说了,单是这改革开放后迅猛的腾飞,就让我们骄傲又自豪。尤其是2008年的北京奥运会举办,更是让我们的祖国扬眉吐气.......

     我们的祖国就是我的财富,其实,也是我们每个人的财富,只是身在其中的你不知道罢了。

慈祥的奶奶

    经过努力,这次考试,我终于得了100分,想到奶奶陪我挑灯夜战的情景,想着奶奶对我的期望,我想这次最高兴的应该是奶奶!有什么比看到自己的孙女有进步更让她高兴呢?

    这么想着,我不自觉加快了脚步,后来我都跑起来了,总算到家了!一进家门,我便大声喊”奶奶,我回来了,这次考试我终于得了100分!“我把100分说得又重又长,话语传到正在做饭的奶奶耳朵里,她脸上笑开了花,甚至高兴的跳起来了。

一名中等生的心声

尊敬的老师:

我斗胆向你提两条建议:

第一,对于班上那些调皮捣蛋的学生,您是完全没有必要花费那么多的时间和精力去说服、教育他们的。您自己想一想,他们哪一次不是信誓旦旦地向您保证,不再进网吧、不再抄作业、不再惹是生非......,可是他们哪一次做到了呢?您不过是枉费心机而已!

第二,您在成绩优秀的同学身上花费的功夫也太多了!他们的成绩都已经很优秀了,根本就用不着您操心了......

来源:中国哲士网

中小学语文教学 陈涉世家教案,教学设计 参考资料,课文

作品让立意新颖深刻起来原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《陈涉世家》教案3
    【阅读理解】陈涉世家
    课文陈涉世家研讨
    陈涉世家全文翻译
    《陈涉世家》教案
    《陈涉世家》感言
    语文教案-陈涉世家
    陈涉世家的原文译文
    《陈涉世家》精细阅读
    《陈涉世家》精细阅读(文言知识整理…
    《陈涉世家》精细阅读答案
    《陈涉世家》精细阅读
    《陈涉世家》教案2
    《陈涉世家》教学资料汇集
    陈涉世家教案
    《陈涉世家》第二课时课堂实录以及点…
    陈涉世家教案4
    陈涉世家 教案
    《陈涉世家》说课4
    《陈涉世家》教案设计
    <<陈涉世家>>教学设计示例
    陈涉世家教学内容
    《陈涉世家》教学设计
    《陈涉世家》教案设计2
    《陈涉世家》课堂实录
    《陈涉世家》教学设计与教后记
    《陈涉世家》复习巩固资料
    《陈涉世家》说课稿
    《陈涉世家》难句例解
    <<陈涉世家>>第二课时课堂实录
    《陈涉世家》教学实录片段
    《陈涉世家》说课
    《陈涉世家》农民革命运动领导者、组…
    《陈涉世家》课堂实录2
    《陈涉世家》课堂实录片段
    【原文】陈涉世家
    《陈涉世家》赏读
    《陈涉世家》省略句
    《陈涉世家》词类活用
    《陈涉世家》文言文常用词
    《陈涉世家》典型例析
    《陈涉世家》多音字
    《陈涉世家》原文和译文
    《陈涉世家》学习要点
    《陈涉世家》精细阅读
    《陈涉世家》优化测控
    《陈涉世家》基础能力测试
    《陈涉世家》同步练习
    《陈涉世家》教学设计
    《陈涉世家》电子教材
    《陈涉世家》整体把握
    《陈涉世家》问题研究
    《陈涉世家》研讨与练习说明
    《陈涉世家》教学建议
    《陈涉世家》有关资料
    关于《陈涉世家》注释的三点商榷
    陈胜能成为秦末农民起义领袖的原因
    《陈涉世家》选材特点
    《陈涉世家》教学设计
    《陈涉世家》通假字
    历代名家评《史记》
    司马迁与《史记》
    关于项燕之死
    农民革命运动领导者、组织者的光辉形…
    《史记》简介
    司马迁
    司马迁对人类的八大贡献
    司马迁为何受腐刑
    司马迁卒年及其死因真相
    司马迁写《史记》
    读《陈涉世家》有感
    《陈涉世家》多义词辨析
    《陈涉世家》反思
    《陈涉世家》生字注音
    《陈涉世家》成语及名句
    《陈涉世家》课文赏析
    《陈涉世家》难句解析
    《陈涉世家》词语解释
    《陈涉世家》词语古今异义
    《陈涉世家》词类活用
    《陈涉世家》教学设计
    《陈涉世家》教学设计
    《陈涉世家》教学设计
    《陈涉世家》教学设计
    《陈涉世家》备课资料卡片
    《陈涉世家》教学设计
    《陈涉世家》的创新教法尝试
    《陈涉世家》教学设计
    《陈涉世家》教学设计
    《陈涉世家》教学设计
    《陈涉世家》教学设计
    《陈涉世家》教学设计
    《陈涉世家》教学设计
    《陈涉世家》教学设计
    《陈涉世家》教学设计
    《陈涉世家》教学设计
    《陈涉世家》教学设计(简案)
    《陈涉世家》教学实录
    《陈涉世家》第二课时课堂实录以及点…
    关于《史记》
    作者是怎样表现陈胜的性格特点的?
    《陈涉世家》教学设计

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号