1．懒惰（ ） 驯服（ ） 怒不可遏（ ）

耸听（ ） 恫吓（ ） 克勤克俭（ ）

膳宿（ ） 赚钱（ ） 引经据典（ ）

叛逆（ ） 把柄（ ） 傲慢无礼（ ）

2．jiǎo（ ）纳 jǔ（ ）丧 è（ ）止

kāng（ ）慨 积xù（ ） gē（ ）职

yá（ ）门 晓yù（ ） jié（ ）力

kē（ ）头 防fàn（ ） shī（ ）舍

二、根据语境，解释加粗词语的意思

1．我的母亲是个心地善良的妇女，为人慷慨厚道，随时愿意接济别人。

2．他指摘我偷懒，我就反驳说，年纪大的应该比年纪小的多干活。

3．我跑到一个池塘旁边，恫吓说如果他再走近一步，我就要跳下去。

4．尽管这样，我还是继续读书，如饥如渴地阅读凡是我能够找到的一切书籍，经书除外。

5．第二年青黄不接的时候，我们乡里发生了粮荒。

6．我的父亲是个米商，尽管本乡缺粮，他仍然运出大批粮食到城里去。其中有一批被穷苦的村民扣留了，他怒不可遏。

三、阅读理解

（一）那年发生了严重的饥荒，长沙有成千上万的人饿饭。饥民派了一个代表团到抚台衙门请求救济。但抚台傲慢地回答他们说：“为什么你们没有饭吃？城里有的是。我就总是吃得饱饱的。”抚台的答复一传到人们的耳朵里，大家都非常愤怒。他们举行了群众大会，并且组织了一次游行示威。他们攻打清朝衙门，砍断了作为官府标志的旗杆，赶走了抚台。这以后，一个姓庄的布政使骑马出来，晓谕百姓，说官府要采取措施帮助他们。这个姓庄的说话显然是有诚意的，可是皇上不喜欢他，责他同“暴民”勾结。结果他被革职，接着来了一个新抚台，马上下令逮捕闹事的领袖，其中许多人被斩首示众，他们的头挂在旗杆上，作为对今后的“叛逆”的警告。

这件事在我们学堂里讨论了许多天，给我留下了深刻的印象。大多数学生都同情“造反的”，但他们仅仅是从旁观者的立场出发。他们并不懂得这同他们自己的生活有什么关系。他们单纯地把它看作一件耸听的事而感兴趣。我却始终忘不掉这件事。我觉得“造反的”人也是些像我自己家里人那样的老百姓，对于他们受到冤屈，我深感不平。

1．写出下列词语的同义词

傲慢___________________叛逆___________________勾结___________________

冤屈___________________救济___________________愤怒___________________

2．选文的两个自然段，分别用了哪种表达方式？

3．少年毛泽东对“造反”一事是怎样看的？大多数同学是怎样看的？

4．从少年毛泽东对“造反”一事的态度上，可见他少时便具有怎样的精神？

（二）贝多芬的童年

罗曼·罗兰

鲁特维克·范·贝多芬，1770年12月16日生于科隆附近的篷恩，一所破旧屋子的阁楼上。他的出身是弗拉芒族。父亲是一个不聪明而酗酒的男高音歌手，母亲是女仆，一个厨子的女儿，初嫁男仆，夫死再嫁贝多芬的父亲。

艰苦的童年，不像莫扎尔德般享受过家庭的温情。一开始，人生于他就显得是一场悲惨而残暴的斗争。父亲想开拓他的音乐天分，把他当作神童一般炫耀。四岁时，他就被整天的钉在洋琴前面，和一架提琴一起关在家里，几乎被繁重的工作压死。他不致永远厌恶这艺术总算是万幸的了。父亲不得不用暴力来迫使贝多芬学习。他少年时代就得操心经济问题，打算如何挣取每日的面包，那是来得过早的重任。十一岁，他加入戏院乐队；十三岁，他当大风琴手。一七八七年，他丧失了他热爱的母亲。“她对我那么仁慈，那么值得爱戴，我的最好的朋友！噢！当我能叫出母亲这甜蜜的名字而她能听见的时候，谁又比我更幸福？”她是得肺病死的，贝多芬自以为也染着同样的病症，他已常常感到痛楚，再加比病魔残酷的忧郁。十七岁时，他做了一家之主，负着两个兄弟的教育之责；他不得不羞惭地要求父亲退休，因为他酗酒，不能主持门户：人家恐怕他浪费，把养老俸交给儿子收领。这些可悲的事实在他心上留下了深刻的创痕。他在篷恩的一个家庭里找到了一个亲切的依傍，便是他终身珍视的勃罗宁一家。可爱的爱莱奥诺·特·勃罗宁比他小二岁。他教她音乐，领她走上诗歌的路。她是他的童年伴侣；也许他们之间曾有相当温柔的情绪。后来爱莱奥诺嫁了韦该勒医生，他也成为贝多芬的知己之一；直到最后，他们之间一直保持着恬静的友谊，那是从韦该勒、爱菜奥诺和贝多芬彼此的书信中可以看到的。当三个人到了老年的时候，情爱格外动人，而心灵的年青却又不减当年。

贝多芬的童年尽管如是悲惨，他对这个时代和消磨这时代的地方，永远保持着一种温柔而凄凉的回忆。不得不离开篷恩、几乎终身都住在轻佻的都城维也纳及其惨淡的近郊，他却从没忘记莱茵河畔的故乡，庄严的父性的大河，像他所称的“我们的父亲莱茵”；的确，它是那样的生动，几乎赋有人性似的，仿佛一颗巨大的灵魂，无数的思想与力量在其中流过；而且莱茵流域中也没有一个地方比细腻的篷恩更美、更雄壮，更温柔的了，它的浓荫密布，鲜花满地的坂坡，受着河流的冲击与抚爱。在此，贝多芬消磨了他最初的二十年；在此，形成了他少年心中的梦境，——慵懒地拂着水面的草原上，雾笼罩着的白杨，丛密的矮树，细柳和果树，把根须浸在静寂而湍急的水流里，——还有是村落，教堂，墓园，懒洋洋地睁着好奇的眼睛俯视两岸，——远远里，蓝色的七峰在天空画出严峻的侧影，上面矗立着废记的古堡，显出一些瘦削而古怪的轮廓。他的心对于这个乡土是永久忠诚的；直到生命的终了，他老是想见故园一面而不能如愿。“我的家乡，我出生的美丽的地方，在我眼前始终是那样的美，那样的明亮，和我离开它时毫无两样。”

1．文中说贝多芬“对这个时代和消磨这个时代的地方，永远保持着一种温柔而凄凉的回忆”一句中的“温柔而凄凉”应如何理解？

①温柔指________________________________________________________。

②凄凉指________________________________________________________。

2．“再加比病魔残酷的忧郁”是指的什么？

3．“这些可悲的事实在他心上留下了深刻的创痕”一句中的“可悲的事实”是指的什么？

4．文章中关于贝多芬家乡的景物的描写，与文中哪句话是相互照应的？

5．“人生于他就显得是一场悲惨而残暴的斗争。”一句话中的“悲惨而残暴”应如何理解？

①悲惨______________________________________。

②残暴_____________________________________。

6．“直到生命的终了，他老是想再见故园一面而不能如愿”突出了贝多芬怎样的思想感情？

参考答案

一、1．duò xùn è sǒng dòng kè shàn zhuàn diǎn nì bǐng ào

2．缴 沮 遏 慷 蓄 革衙 谕 竭磕 范 施

二、1．大方不吝啬。2．挑出错误，加以批评。3．吓唬。4．形容要求很迫切。5．指庄稼还没有成熟，陈粮已经吃完，比喻暂时的缺乏。6．不可阻挡的愤怒。

三、（一）1．骄傲 反叛勾搭冤枉 接济 恼怒2．第一自然段：叙述，第二自然段：议论。3．少年毛泽东对“造反”同情且不平，大多数同学只是同情。4．具有反抗精神，有深刻的思考。

（二）1．①仁慈的母亲对自己的爱抚及自己对母亲的爱戴，与爱莱奥诺以及她的一家亲密无间的友情②十七岁便失去了母亲；死亡的忧郁；一家之主的重压2．他在1816年时说过“不知道死的人真是一个可怜虫，我从15岁上已经知道”，可见这里指的是死亡，他总以为自己也染上了和母亲同样的病，将不久于人世。3．指的是负着两个兄弟的教育之责；父亲酗酒不能主持门户，人家要贝多芬去领父亲的养老金。4．我的家乡，我出生的美丽的地方，在我眼前始终是那样美，那样明亮。和我离开它时毫无两样。5．①过早地失去母亲②父亲用暴力迫使他学习；几乎被繁重的工作压死；少年时代就得操心经济问题，打算如何争取每日的面包 6．极其眷恋自己的家乡。

张村田

埃德加•斯诺

导 学 平 台

课标要求：

1、系统感知全文，新旧知识结合，理解传记特点。

2、了解毛泽东少年时代成长的经历。

3、结合文章的时代背景，把握文中细节，体会语言特色。

4、学习毛泽东志向远大、刻苦修身、勤奋读书、独立思考的优秀品质。

[学法点悟]

学习本文要结合毛泽东与斯诺谈话的时代背景，在整体感知的基础上，了解少年毛泽东的性格特点，如刻苦修身、追求真理、有独立见解、有反叛精神等，进而了解少年毛泽东的成长轨迹，如母亲的影响、父亲的反面作用、从书本上学习、从生活中学习等。把课文内容与有关阅读材料相结合，深刻准确理解读书对少年毛泽东成长的影响。联系现实生活，认识到“知识改变命运”的道理。品析文章的重点语句，体会文章的语言特色和表达效果。要学会运用新旧知识的联系，理解传记的特点。

[整体感知]

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