（没有。因为“桥有一人多高，两边是光滑的斜坡”，炸药包放不上去，如果把炸药包放到河床上，又炸不到暗堡。总之，没有合适的地方可以安放炸药包。）
（这时“嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近”，说明大部队已经冲上来了，如果还不立刻炸掉暗堡，部队就会有更大的伤亡。炸掉暗堡已经迫在眉睫。）
（战斗就是抢时间，时间就是胜利。董存瑞没有任何选择，“昂着挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。”就是图中的这个形象。）
指导学生有感情地朗读这句话，找出其中的动词，说一说董存瑞为什么这样做？
（“站在桥底中央”，说明董存瑞选择了一个最好的位置，炸药包从中间爆炸效果最好。）
（“托住”“顶住”说明董存瑞是想让炸药包紧紧地贴在桥的底部，这样炸药包就能充分发挥爆破的威力，彻底炸毁暗堡。）
（“托”意味着要用自己的身体做炸药包的支架。“拉”表示要和暗堡同归于尽。）
（“猛地一拉”说明董存瑞在情况万分紧急的情况下，没有丝毫犹豫。）
“火光照亮了他那钢铸一般的脸。”“火光”指什么？为什么是“钢铸一般的脸”？
（“火光”指导火索发出的亮光。“钢铸一般的脸”形容董存瑞的整个面部犹如钢铁铸成的一样，神情坚毅，神死如归。）
板书：昂首挺胸 站、托、顶、拉
脸似钢铸 目光坚毅
眺望远方 为了新中国
此时此刻时间是以秒来计算的。怎样理解“像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。”
（这句话充分表现了董存瑞面对牺牲毫不动摇、毫不畏惧，坚定顽强。这一段的最后一句话，“他抬起头眺望远方，用尽力气高喊着……”这都说明了他对胜利充满信心。）
董存瑞是怎样想的呢？
（董存瑞在生命的最后一刻高喊着“同志们，为了新中国冲啊！”这句话揭示了他的内心世界，既是对胜利的向往，也是对战友的期望，他的心中想的就是“新中国”。）
指导学生朗读“同志们，为了新中国冲啊！”体会董存瑞为了祖国的解放，勇于献身的崇高精神。
4．激发学生的情感，谈学习课文的感受。
5．指导背诵第四段。
（1）教师指板书复述课文，标出关键词语
（2）出示幻灯片，同学集体填空。
这时候，（ ）的冲锋号吹响了，（ ）的喊杀声由远而近。在这（ ）的关头，董存瑞（ ），站在桥底下，左手（ ）炸药包，（ ）桥底，右手猛地（ ）导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那（ ）。一秒钟、两秒钟……他（ ），两眼放射着（ ）的光芒。他抬头眺望远方（ ）高喊着：“（ ）”。
（3）两人一组，互相提示，互相检查。
（4）找同学试背。
（六）学习第五段。
这一段是事情的结尾，与开头段相呼应，也暗示了董存瑞舍身的意义与生命的价值。
1．齐读第五段。
同学们，我们的大部队为什么能取得这样的胜利？
（是因为董存瑞用生命炸开了“前进的道路”，是因为董存瑞的精神鼓舞着战士们勇往直前。）
板书：炸掉暗堡 解放隆化
2．再一次有感情地朗读课文，体会董存瑞舍身炸暗堡对解放隆化的战斗所起的决定性的作用。
（七）总结全文。
这篇课文是按事情发展顺序记叙的。在解放隆化的战斗中，敌人的暗堡封锁了我军前进的道路。董存瑞坚决请战，获得批准后，在战友的掩护下，机智勇敢地躲过敌人的火力网，猛冲到桥下，在万分紧急的时刻，毫不犹豫地托起炸药包，用自己的身体做支架，炸毁了敌人的暗堡，为了新中国献出了年轻的生命，使大部队掀翻了敌人司令部，解放了隆化。
同学们，舍身炸暗堡反映了董存瑞什么精神？
（为人民的解放事业勇于牺牲的献身精神。）
板书：勇于牺牲的献身精神
【板书设计】
【小资料】
董存瑞 （1929～1948）是河北怀来县南山堡人。出身在一个贫苦农民的家庭。1940年南山堡地区建立了抗日民主政权，当时十一岁的董存瑞便参加了儿童团，并被选为儿童团长。1945年8月，参加了中国人民解放军，曾任副班长、班长。1946年加入了中国共产党。在多次战斗中，立过三次大功，四次小功。1948年5月，在我军解放隆化的战斗中，董存瑞舍身炸掉暗堡，为大部队开辟了前进的道路。牺牲时只有十九岁。
董存瑞牺牲以后，中国人民解放军第四野战军十一纵队党委决定追认他为战斗英雄、模范党员，并以董存瑞的名字命名英雄生前所在班。当时的热河省人民政府决定将隆化中学命名为“存瑞中学”。在董存瑞牺牲的地方，人民建立了烈士陵园，以纪念这位为革命献身的人民英雄。
作者邮箱： robin99@tom.com
