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诗歌鉴赏总论

作品不同的风格。如李白的诗豪放飘逸,杜甫的诗则沉郁顿挫。
    ●流派:指思想观点、艺术见解和艺术风格相同或相近的诗人所形成的自觉或不自觉的结合体。诗歌的流派在盛唐最为典型:以王维孟浩然为代表的山水田园诗人,以高适王昌龄岑参为代表的边塞诗人。词的流派在宋代最为成熟:以柳永李清照姜夔为代表的婉约派,以苏、辛为代表的豪放派。同一流派诗人的作品有大致相同的风格,他们在题材的选择、形象的塑造、语言的运用以及创作方法的选择和运用方面,都有许多共同点。例如婉约派词写得比较婉曲、含蓄,多以艳情为题材,严格遵守音律;豪放派词,则反映比较广阔的社会生活,思想内容则不拘于传统的离愁别绪,不严格遵守音律。但同一流派的诗人不只有一种风格,他们可以有自己独特的风格,如同为豪放派,苏词旷达洒脱,辛词则慷慨愤世。
    ●意境:意境是诗中意与境两个因素的和谐统一。意是诗人在诗中抒发的思想感情,境是诗中所描绘的艺术图景。所谓意境,就是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。如陶渊明归园田居》描绘出一种清新自然,安谧美好的农村劳动生活场景,作者那种淡泊宁静的心情就蕴含在这种生活的场景中。这种包含着作者感情的场景,就构成了这首诗的意境。再如朱熹的《观书有感》,描写了由于有“源头活水”不断注入,所以才有永不枯竭,永不陈腐,永不污浊,永远深且清的“方塘”,但诗中的“方塘”,不仅仅是自然的方塘,它还包孕着作者读书的心得,从而构成了这首诗的意境,既给读者美的享受,又给读者哲理的启迪。
    ●形象:形象理解和分析,是诗歌鉴赏的要点。诗歌中的形象既是指叙事诗中的人物形象,也指抒情诗中的抒情主人公,更多的则是指诗歌中所描写的景与物。比如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类,都是诗歌中的形象。例如杜牧的《山行》诗中写山中景色,有山路、人家、白云、红叶等景物,都构成了形象,且以枫林中经霜的红叶最具神韵。诗歌中的形象倾注着诗人的思想和情感,因此只有真正理解了诗歌的形象,才能深入领会诗歌的思想感情。
    ●典型:以鲜明独特的个性深刻显示出一定社会生活的某些本质和规律的艺术形象。典型是衡量作品艺术性高低的主要标志。
    ●形神:对塑造艺术形象的要求。“形”指事物真实的外形或现象,“神”指形象体现出来的内在规律或本质特
                      课堂小结
1 介绍唐代诗歌的发展概况,目的是让学生对唐代诗歌有一个初步而相对系统的认识,对诗人的时代背景有所了解,达到“知人论诗”的目的;
2 让学生了解诗歌的基本特点和诗歌常用的专业术语,帮助学生在诗歌鉴赏中规范答题。
3 选修1的教学,我们将采用观看《唐之韵》的基础上,逐步介绍唐代的每一个著名的诗人,以及他们的代表诗歌和诗歌风格、特点。在结合讲解诗歌的鉴赏方法的基础上,加以适当的联系来达到巩固的目的。练习主要是课文后面的练习和练习册里练习。

                               备课时间:2006年11月16日
 

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来源:中国哲士网

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