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毛泽东《采桑子·重阳》…
第三册名句练习
采桑子•重阳
第六单元知识与技能归纳
第五单元知识与技能归纳
第三册第四单元知识与技…
第三册第三单元知识与技…
第三册复习教案
第三册第一单元知识与技…
致女儿的一封信

 

《诗词五首》（《行路难》《凉州词》《咏煤炭》《虞美人》《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

苏轼、辛弃疾、李清照等词人都曾受到他的影响。
 
  2. 掌握要点
    （1）词的开篇“春花秋月何时了？”以问天起句，有何作用？
    （2）如何理解结尾两句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的含义？
    （3）这首词的最大特点是对比，请具体指出一例说明。
    （4）这首词是李煜生前写的最后一首词，可以称之为“绝命词”，具体表达了词人怎样的思想感情？
    要点如下：
    （1）词人借对春花秋月的诘问，道出自己悲苦之情，转而向人们发问，回到现实，勾起对往事的回忆。
    （2）这两句词的意思是：悲苦感慨之情如滔滔江水冲出峡谷奔向大海，愁思如春水一样的汪洋恣肆，奔放倾泻，又如江水不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。这两句词把词人感情升腾流动的深度和力度充分表现了出来，可谓是以春水喻愁的名句。
    （3）“春花秋月”的无休无止与人间“往事”的短暂无常作对比；“雕栏玉砌应犹在”的幻想与“朱颜改”的现实对比，折射出词人面临国破家亡情景时的痛苦、无奈。
    （4）表达了词人的亡国之痛和悲愁情怀，以及痛悔亡国、怀念故国的思想感情。
 
五. 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》
    这是辛弃疾寄给陈亮（字同甫）的一首词。陈亮是一位爱国志士，一生坚持抗金的主张，他是辛弃疾政治上、学术上的好友。他一生不得志，五十多岁才状元及第，第二年就死了。他俩同是被南宋统治集团所排斥、打击的人物。宋淳熙十五年，陈亮与辛弃疾曾经在江西鹅湖商量恢复大计，但是后来他们的计划全都落空了。这首词可能是这次约会前后的作品。
  1. 掌握要点：
    1）这首词所描绘的内容是想象中的还是现实中的？描绘了怎样的战斗场面？
    2）作者写这首词有什么用意？抒发了怎样的情感？
    3）“五十弦翻塞外声”中的“翻”字改为“弹”字好不好？为什么？
    4）题目中的“壮词”如何理解？在文中怎样体现？ 
    5）如何把握全诗的朗读基调？
    要点如下：
    1）全词从想象着笔，描绘了理想中的抗金队伍和战斗场景。
    2）这首词托名为安慰朋友，实则是抒发词人自己对青年时代抗金的战斗生活的念念不忘之情，以及坚决恢复中原，建功立业的壮志，还有壮志难酬的悲愤。
    3）不好，“翻”字写出了战歌嘹亮，乐器轰鸣的热烈场面；如用“弹”字代之，就表现不出这种气氛。
    4）“壮词”意即激昂奋发的壮行言辞，有壮怀激烈之意。词中描绘的军营生活以及激昂奋进的战斗生活就是具体的体现。而末尾两句更为突出，它把描写大功告成后的喜悦，把收复中原，统一祖国与个人杀敌立功的心愿统一在一起，字里行间充满着强烈的爱国主义情怀。
    5）全词在感情基调上是雄壮高昂的，而结句又是悲凉低沉的。前后形成了一个鲜明的对比。这种抑扬法赋予了本词特有的艺术魅力，有力地表现了词人满怀壮志而志不得伸的苦痛。
 
  2. 对这首词的理解？
    要点如下：
    这首词是词人爱国词篇中的代表作之一，虽是为鼓舞爱国壮士、好友陈亮而作，但更是自己心志的流露。词人以早年战斗生活为基础，融梦境幻觉为一体，描绘了一幅爱国将士驰骋沙场，雄伟壮阔的场面，全词内涵丰富，造语豪壮，结构谨严，构想奇特，以梦境贯穿上下片，自出机杼，情感雄奇高昂。末尾“可怜”一句将感情一落千丈：词人的功名只能是在醉里和梦中实现。理想和现实形成极大的反差，有力地突出了词人的悲愤。
 
六. 归纳总结
    这篇课文我们学习了五首古代诗词，从诗人的作品中我们了解了他们流露在字里行间的情感与心志。体会到他们抒情言志的表达技巧，进一步把握了他们的诗歌风格，有助于我们理解他们的其他作品。希望同学们不仅能够理解这些诗篇，而且在课外有意识地运用有关知识，达到学以致用的目的。
 
    附：板书设计
    《行路难》“停杯”“不食”“拔剑”“茫然”——忧郁悲愤
    冰塞黄河，雪满大山         ——照应题目“行路难”
    长风破浪，云帆济海         ——乐观自信
（昂扬激越，豪迈乐观）
 
    《凉州词》醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回——豪迈悲壮情怀
 
    《咏煤炭》（咏物诗） 但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林（托物言志）
 
    《虞美人》（李煜）
    抒国破家亡感受，发怨愤哀愁之音
    千古名句：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” 
    （抽象事物形象化）     比喻、象征、对比、设问
 
    《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）
    沙场秋点兵——豪迈场面（志士热情）
               ↓
    可怜白发生——冷酷现实（朝廷冷漠）
 
    课外延伸拓展：
    阅读《浪淘沙•怀旧》一词，与课文作比较，自主分析，回答以下问题：
浪淘沙•怀旧（李煜）
帘外雨潺潺，春意阑珊
罗衾不耐五更寒
梦里不知身是客，一晌贪欢
 
独自莫凭栏！无限江山
别时容易见时难
流水落花春去也，天上人间
 
    问题：
    （1）词的上片主要写_____________，下片主要写_____________。
    （2）“罗衾不耐五更寒”中的“寒”指的是五更时分寒气的侵袭，文中有_____________和_____________两层含义。
    （3）末句中“流水落花春去也”和课文中“_____________”一句意境相似，比喻_____________，全句意思是说_____________。
    （4）“天上人间”一句流露了词人怎样的心境？和课文比，这种心境有什么不同？
    要点如下：
    （1）上片写春寒愁感，下片写家国恨情
    （2）身寒和心寒
    （3）恰似一江春水向东流，比喻南唐灭亡之速；全句意思是说，过去那种荣华富贵的帝王生活一去不复返了。
    （4）流露了词人内心世界生与死的矛盾，是绝望者的希望。课文里全词充满的是对家破国亡的无限痛悔之情。本词则是徘徊在生与死的矛盾选择中，还有一丝希望。
 
练习:
    根据题意，结合你对课文的理解，用原句填空：
    （1）我们常用李白《行路难》中的诗句“___________ ，___________”来表明自己胸怀远大志向，坚持理想，敢于胜利的信心。
    （2）《凉州词》中以反问句形式表达了诗人豪迈悲壮情怀的句子是___________，___________。
    （3）《咏煤炭》中寄寓诗人为国为民甘愿无私奉献情怀的诗句是_________

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