走出低谷天地宽，超越自我铸辉煌

                              ——闵集中学2006年中考总结

 06年中考我校走出了连续两年的低迷期，基本完成了中心学校下达的各项任务，预录黄高一人，预录一中一人（全市总分第一名），过一中线15人，上线率3.3%，过普高以上206人，上线率42.7%，对比前两届的 成绩，让人从心底有一丝欣慰，回顾06年中考工作，我们认为主要作了这样几个方面的工作：

一、反思失误，引以为戒

04、05年两届中考，我校的考试成绩失误，我们经过冷静的反思，认为其中的原因主要有（1）教学管理手段不力，没有很好地激发教师工作积极性；（2）教学研究活动开展不实，教学研究活动功利化，流于形式，没有注重研究初三工作特有的规律，对复习工作 的指导不力；（3）培优转差工作一直没有突破性的进展，没有过硬的招数；（4）薄弱学科的建设一直没有突破，师资力量薄弱如英语数学仍然薄弱，学生基础一直薄弱，特别是大面积学生基础薄弱；（5）竞赛辅导战线拉得过长，贪多求快，以致于学生顾此失彼，得了芝麻，丢了西瓜。

二、对症下药，另辟蹊胫

找准了上两届初三工作失误的原因，我们注意整改创新初三工作力图另辟蹊胫，避免重蹈覆辙。

第一，我们注重了初三教师的队伍调整，好钢用在刀刃上，对初三教师队伍进行了适当的调整，实行了末位淘汰制，能者上，庸者下，通过岗位的调整来激发教师工作的积极性，事实证明，06届初三教师能够很好的完成自己的工作任务，并创造了比较好的成绩 ，如班主任王运顶年富力强，能做好学生的思想 工作，注重传授良好的学习 方法，使学生的学习成绩提高快，如被黄高预录的闵耀华，被一中预录的董文杰，都能在短时间内提高成绩，与班主任的细致工作是密不可分的。班主任梅建英老师，尽管工作和家庭 的负担都比较重，但是她能够尽职尽责，细致管理学生，所带的班的总评成绩在学校结算的普通班中居第一位。科任教师中邹功伟、梅永成、丁贵周等都能任劳任怨，各自凭借自己的优势，与同科教师互相配合，保证自己所任学科的成绩优秀。英语教师郑继生，注重加强对学生 的英语口语测试的训练和辅导，使我校本届三年级学生的口语测试成绩优秀，他的班的学生没有一人因特长加分而失去升入一中的机会。

第二、注重 改革教学管理工作

教学管理 工作注重从小事抓起，从常规抓起。不断促进初三教师优秀教风的形成。教导处每月组织 一次教学常规检查并及时通报检查结果，将教师的常规工作表现作为年度考核的依据。经过一年 的努力，我校初三教师作到备讲练辅改考等环节一丝不苟，并且乐意创新，教导处还注重协调督促初三教师 的课程进度，使初三工作的步伐一致，便于统一管理，还制订了“教师上课十不准”制度，规范教师的上课行为。

为了强化初三的管理工作，我们还根据形势的变化，不断调整完善初三工作实施方案，使之目标明确、更切合实际，对教师更有激发意义。

实行了初三教师集体办公制度，集中备课制度和交叉命题制度。我们要求初三教师集中办公，在办公过程中，要求教师互相讨论，逐步构建教师之间既有团结又有竞争，既有共识又有自主创新的新型的工作关系，教师之间互通有无，取别人之长补自己之短。因为有了教师的共同讨论和集体智慧，我校教师自制的中考模拟试题，针对性强，命题的热点把握准确，较好地与中考试卷同步，有利于学生的适应性练习。真正使教师拧成一股绳。

在教师的合作中，实现了强强联合，以强促弱，使我校的薄弱学科的教学成绩取得了一定的进步。如英语与兄弟学校有差距，但差距缩小了。

第三、注重转变竞赛辅导的观念 ，使竞赛的功效得到最合适的发挥。以往初三的竞赛工作，我们常常有一种贪多求急的心态，总以为参加竞赛的人越多，气势越大越好。经过实践证明，竞赛有竞赛的规律，不能过于看中 数量，而要看中质量，本年度我们 的三科联赛辅导，两个预录辅导，坚决按照“选准苗子，小班培训，注重实效”的原则，不搞大兵团作战，不搞长战线训练，而注重科学性和针对性，防止因为竞赛预录考试打乱正常的教育教学秩序，影响中考文化考试成绩。

三、精心组织，迎战中考

中考三大考，实验、体育、文化考试，我们认真做好组织工作 ，从 考务、保卫、卫生、后勤 都高标准严要求，实验、体育考试在本校举行，我们 抓好了保卫工作 ，考试期间做到“三不准”：“家长不准进校门，非工作人员不准过警戒线，非监试人员不准进考室。”保证了良好的考场环境。

今年文化中考，我们树立平安中考意识，严密组织，严格要求全体初三教师到南湖中学送考，我们签定了安全责任状，分车包干，责任到教师、班主任 ，尽管今年中考期间天气炎热，学生沿途颠簸，但是我们所有 的考生，没有出现安全事故，没有迟到误考等现象发生。

四、多次督导，激发活力

面对上两届中考失利，中心学校领导不是给我们以批评责难，而是给我们以更多的鼓励和帮助，帮助我们查找失误的原因，一学年中，中心学校领导多次到我校督导初三工作，从学校管理到教学业务，从教师教学到学生学习，提出了大量 中肯的意见，使我们更加明白了工作的方向，更好地改进了初三工作的方法，我校06年成绩的取得与中心学校领导倾注的大量心血是密不可分的。

根据中心学校的指导意见，我校校委会一班人也深入初三工作进行指导，校委会多次召集初三教师召开专题会议，指导教师工作，听取教师意见，分析工作成绩，分阶段提出整改意见，强化初三工作的过程管理。校委会还坚持作到“到课堂中去，到学生中去”，听教师的课，帮助教师提高课堂教学艺术，听学生的呼声，了解 学生的学习和生活状况，鼓励学生不断改进学习方法，提高学业成绩。

因为督导得力，教师工作开心，学生学习舒心，初三工作具有前所未有的活力。

五、人心所向，动力强劲

家长的支持和社会的理解是我们前进 的动力。为了 赢得这个条件，我们开展了多种 形式的活动：（1）将家访拉入班主任工作常规，每学期开学初、学期中和学期末，学习领导和班主任一起到学生家庭走访，与家长个别座谈，分析学生的学习情况；（2）是召开家长大会，沟通学校与家长的联系，使家长了解学校的有关制度，协助教师做好学生 的管理工作，不断改进家庭教育艺术；（3）召开家长代表会，我们的家长委员会常任代表程道红、邹学彬经常到学校联系工作，支持工作。

06年中考我们虽然取得了一定的成绩，但我们也不能不看到这届中考存在的问题，这将是07年初三工作中我们应该克服的——

（1）我们预定过一线人数有些学生还存在着个别科目失误的现象。

（2）普高过线人数只有190人， 我们在大面积提高上面还做得很不够。

（3）学科竞赛获奖级别不高。

（4）体育艺术竞赛活动重视不够，导致在全市指标分配中积分不高。

（5）学校经费严重缺乏，仍困绕着师生的工作、学习。

新的一届初三工作又开始了，我们将再接再厉，虚心接受中心学校的领导，认真听取中心学校的指导意见，努力调动全体教师的工作积极性，注重学校、家庭、社会联系的立体效应，关注每个学生的发展，力争07年中考创造更加辉煌的成绩。