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《茶馆》（节选）教案

我想请同学们起来分别扮演剧中的两个人物，来体会一下这两个人物之间强烈的矛盾冲突，进而体会人物不同的性格。
课文分析 阅读课文，整体感知
（1）课文开头有一段舞台说明，有何作用？
提问后明确：交待故事发生的时间、烘托舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物烦躁、郁闷不安德情绪，预示着一场雷雨即将到来，同时也感染、影响了读者，让人产生一种压郁感，把读者带入戏中。
开头的景物描写有什么作用？
自然环境：郁热。暗示着人物的心理、个性、生命状态等。文章多次出现蝉鸣，蛙噪，雷响，无不在渲染郁热的苦夏氛围，同时暗示着一种情绪，心理、性格以致生命的存在方式。在《雷雨》中，几乎每一个人都陷入一种情感的郁热中——欲望与追求中。但所有人物所有的情热（欲望与追求）都被人的残酷命运压抑着。
（4）分角色朗读课文从开头到“你站一站”
思考：这里对鲁侍萍有一舞台说明（很自然地走到窗前……），这一说明有何作用？
提问后明确：为了推动情节发展，鲁侍萍被赶出周家已差不多30年了，从面貌上，周朴园已经认不出她来，但她熟练的动作和变化较慢的背景，却使周朴园觉得似曾相识，所以引起他的追问“你站一站”，推动了情节的发展。
（5）讨论：根据对课文的初步阅读，说说你对周朴园的初步印象。
2.第一场可以分为几个层次？
明确：2个层次。第一层从开头到“半晌”，写鲁侍萍和周朴园追忆往事。
第二层写鲁侍萍和周朴园现在的矛盾冲突。
3.“大概是的”中“大概”一词能不能换掉或删除？为什么？
明确：不能。表示揣测语气，说明鲁侍萍并不知道，因为她不是周朴园的下人。
4.周朴园为什么要旧雨衣，不要新雨衣？
明确：出于处境艰难，反映了当时民族资本面临很大困难的时代背景。
5.周朴园为什么觉得鲁侍萍奇怪？
明确：因为鲁侍萍的一举一动是那样的自然，完全不像陌生人，另一方面周朴园又有些熟悉。
6.周朴园说梅家小姐“很贤惠，也很规矩”，而鲁侍萍说“她不是小姐，也不贤惠，并且听说是不大规矩的”，这样写表达上有何效果？
明确：夸奖的话从周朴园嘴里说出，更可反衬出其内心的虚伪、灵魂的卑劣；而鲁侍萍的自贬恰恰表现了三十年前发生的事对她的打击之大，以及其内心的怨愤之重。
7.鲁侍萍为什么不直接告知自己的身份，而当周朴园说要为之修墓时，她何以又说出来了？
明确：先前是因为不愿提及那些于她并不光彩的事，后来说出来是为了揭露周朴园虚伪的本质。
四.分析第一场第二层：
1.周朴园口口声声思念梅侍萍，而一旦她出现在眼前时，他又为何“忽然严厉”起来？
明确：因为这已不是从前那个让他日思夜悔的梅侍萍。而且那先前的思念只是一种虚伪的惺惺作态。
2.鲁侍萍说“命，不公平的命指使我来的”这句话表现了她怎样的思想感情？
明确：她虽然认识到自己的遭遇很不公平，但却缺乏觉悟，所以把一切都归结到命运上去。
3.“我没有找你，我没有找你……”可否不用反复？为什么？
明确：不可以。反复能充分表现她的怨愤之情。
4.周朴园大三十晚逼走梅侍萍为的是什么？这充分体现了马克思的一个什么论断？
明确：为的是娶有钱的门当户对的小姐；这充分体现了资本主义人与人之间的赤裸裸的金钱关系。
5.周朴园说他当时是“于心不忍”，真是这样吗？
明确：不是。这只是他为自己的丑恶灵魂所找的一个自慰的借口，只是为自己的可耻行径做开脱。
6.鲁侍萍听周朴园的辩解之后，思想情绪有何变化？她还怨恨周朴园吗？
明确：她善良的本性使她丧失了抗争的斗志，内心也宽恕了周朴园的卑劣行径。
7.周朴园说“鲁贵像是个很不老实的人”，这是怎样的心理？
明确：担心鲁贵来寻他报仇。
8.鲁侍萍说鲁大海跟周朴园“完完全全是两样的人”，那么鲁大海是怎样的人？周朴园又是怎样的人？ 明确：鲁大海是工人代表，有责任心，有正义感；而周朴园是资本家，无责任心，靠欺压工人谋利。
9.周朴园知道鲁大海是他的儿子后，为什么要冷笑？
明确：周朴园以为一旦鲁大海知道自己就是她的父亲时便会放弃与自己斗争的激情。
10.周朴园为什么要给鲁侍萍钱？后来为什么又要给路费？
明确：先是为了收买鲁侍萍，后来是为了早点把鲁家的人撵走。
11.周朴园在确定鲁侍萍将要离开此地时，又给她一张支票，其目的是什么？
明确：为了用金钱补偿自己的罪孽，以求得灵魂的安宁；也力图用金钱来堵住鲁侍萍的嘴，怕暴露自己的丑恶之事。
12.周朴园说鲁侍萍不受支票“将来会后悔的”，你认为她会后悔吗？
明确：此时的鲁侍萍已是彻底看清了周朴园的真面目，她绝不会再让周朴园得到灵魂的安宁，也不会宽恕他的罪过，因此，绝不会后悔。
13.从第一场来看，你认为鲁侍萍、周朴园是怎样的人物？
明确：鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女的形象。其性格特征是善良、正直、刚毅顽强。她终于由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。
周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，他的品格特征是残忍冷酷、自私贪婪、虚伪险诈。是一个完全的地地道道的伪君子。
14.分角色朗读第二层。
五.布置作业：课后练习一二三。
第二课时
一.（投影）“在戏剧中，能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是语言，戏剧人物的最深刻方面只有通过语言才能实现。”——黑格尔
析：黑格尔显然是要告诉我们：对一个剧本而言，语言是剧本的第一要素，抓住了人物的语言，等于抓住了人物的灵魂。下面我们就从人物的语言入手，来把握周朴园的复杂个性。
二.完成下列练习，赏析第二场：
1.从鲁大海说的话来看，他知道鲁侍萍来这里了吗？他若不知道，这句话应该怎样表达？ （知道，因为他说了一个“还”字，他若不知道，就应说：妈，您也在这儿？）
2.“我知道你是罢工闹得最凶的工人”，这反映了鲁大海什么样的思想性格？
（说明鲁大海坚持正义，见义勇为，责任心强。）
3.“拜望拜望你”体现了鲁大海对周朴园什么样的态度？
（体现了鲁大海对周朴园的鄙夷蔑视的态度。）
4.“忽而软，忽而硬”反映了周朴园什么样的品性？
（说明周朴园对待工人一贯软硬皆施，这是他狡诈的性格的体现。）
5.“意气”能否换成“义气”一词，为什么？
（“意气”指意志、情绪，课文中是周朴园指责鲁大海缺乏理智，意气用事；而“义气”指人有气概，有感情。不能换。）
6.鲁大海想到了周朴园想花钱收买少数不要脸的败类，相信工人是团结的、可靠的，但结果其他三个代表还是被周朴园收买了，这说明了什么？
（一方面说明周朴园老奸巨滑，另一方面也表现了鲁大海等工人领袖缺乏斗争经验，对革命斗争的复杂性准备不足。）
7.周朴园明知鲁大海是自己的儿子，为什么样开除他？
（鲁大海长期受到的教育使他成为一个“闹得最凶的工人”，开除他可以杀鸡给猴看，亲情轻于金钱；另外，开除他也可以让鲁家的人快走，以免后患。
8.周朴园的所作所为简直是伤天害理，总起来说，他有几件伤天害理的事？
（主要有三件：
①是大年三十夜为娶有钱有势的姑娘撵走梅侍萍母女，害得她家破人亡，骨肉分离；
②是叫警察镇压工人，结果死了三十多条人命；
③是在哈尔滨包修江桥，故意淹死两千二百个小工，每个小工扣取三百块钱。）
9.“姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财！”这句话在戏剧冲突中有何作用？
（这本是鲁大海愤怒地诅咒，结果却变为事实，在冲突中起了伏笔的作用。）
10.“你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？”这句话表现了鲁侍萍怎样的感情？
（周萍本是自己的儿子，却亲手打了亲弟弟。鲁侍萍眼见着却又不能道破事实，言语中充分体现了她眼见骨肉不但不能相认，反而自相仇恨的痛苦；再者也没有想到周萍成了这么一个鬼东西。）
11.学生归纳鲁大海的人物形象。（提示：他是工人阶级的代表，在他身上体现了工人阶级大公无私和英勇顽强的反抗精神，表现了中国无产阶级斗争到底的决心，但他也有斗争经验不足，幼稚卤莽的弱点。）
小 结：《雷雨》启发我们重新思考生命，触动了我们最敏感的感情。让我们每个人用一名话总结自己的感受。
我的感受是：爱情是一朵美丽而脆弱 的花，青春是一个美丽而伤感的记忆。
作 业：欣赏四幕剧，写一篇评论文章，分析能够让你感撼的一个人物。只要你立足作品本身，用自己的头脑思考，用自己的心灵去体会，你的观点会更趋于正确。
板书设计:
周朴园：虚伪、卑劣、伪善、自私、残忍/冷酷、奸诈和心狠手辣
周朴园的心理变化 :
↑ 相遇：
︱ ↓ 奇怪（平静）→ 猜疑→ 紧张→ 不知所措
︱ 相认:
↓
周朴园的手段 ：责问→ 安抚→ 哄骗→ 打发
鲁侍萍：正直、刚强、善良、自尊、倔强
评《雷雨》中的人物
●评 周朴园
《雷雨》中周朴园在人前的虚伪远不及对自己的虚伪。她自私无情却又不愿承认，因此他赞美侍萍用一些旧的家具来“怀念”侍萍，这些固然是给别人看的，但更多的是给自己看。这样当他想起三十年前的事时，他可以在心里自慰说：“我并不是无情，我逼走了他，但是我有惦记着他。”相信他在得知侍萍未死之前，会有“若她活着我将补偿她”的想法，然而这是仅止于弥补自己心灵空虚的想法，他以此来欺骗自己，让自己美化自己，使得自己的灵魂得以解脱。但当侍萍真的活着站在他面前时，他恐慌，不安，一心想着如何来保持自己的身份、地位、形象。他甚至想用钱来打发这个曾经为他生过两个小孩却又被他逼得跳河的女人，一切行为都出自他本能的反应，他自私、无情的本能。至此别说他在别人眼里的形象，就连他心目中自己的形象都被破坏了。因此她是一个极矛盾的人物，深信冷酷自私，心里却又不愿承认，努力做些可以安慰自己的事，努力建立令自己满意的形象，却又一手把自己这理想的形象破坏殆尽。因此作者是英明的，无论安排他死或安排他发疯都无以惩罚他，唯有使他孤独一世才是对他最致命的惩罚。
许多人给周朴园的评价是冷酷、自私、虚伪，残酷剥削无产阶

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