参考学案
学习方法建议
1、多种形式的朗读，让学生感受青海湖自然而质朴的美。激发学生对祖国山河的热爱。
2、品味优美语句，体会它们的表达效果。
3、抓住作者的游踪顺序和感情线索来理清全文结构。
拓展学习建议
青海湖目前已成为一处游览胜地。请你根据课文内容或自己搜集到的有关资料，为导游写一篇解说词，并学做导游，要求学生自由组成旅游团，自我推荐尝试当导游，全程陪同作解说，最后评选出优秀导游员。
教学测评
一、基础知识测评
1、给下列加点字词注音。
颠簸（ ） 深湛（ ） 恬静（ ） 眸子（ ）
魅力（ ） 哈达（ ） 逶迤（ ）（ ）
安谧（ ） 潸然（ ） 沧桑（ ） 娓娓动听（ ）
篝火（ ） 脍炙人口（ ）( ) 虚无缥缈（ ）（ ）
涟漪（ ）（ ）
2、解释词语
深湛 逶迤 安谧 潸然泪下 脍炙人口
恬静 娓娓动听 世外桃源 得天独厚 虚无缥缈
3、比一比，组成词语
扑（ ） 倾（ ） 幅（ ） 滩（ ）
朴（ ） 顷（ ） 副（ ） 摊（ ）
笼（ ） 幻（ ） 绝（ ） 繁（ ）
垄（ ） 幼（ ） 觉（ ） 烦（ ）
4、填空
（ ）的高原 （ ）的雨丝 （ ）的空气
（ ）的高原 （ ）的画卷 （ ）的山峦
（ ）的湖水 （ ）的菜花 （ ）的涟漪
（ ）的湖水 （ ）的眸子 （ ）的晴空
（ ）的草滩 （ ）的公路 （ ）的地方
（ ）的草滩 （ ）的西湖 （ ）的东湖
（ ）的南湖 （ ）的感慨 （ ）的魅力
（ ）的刻刀 （ ）的天鹅 （ ）的鱼儿
5、扩句。
（1）草滩上生长着油菜花。
（2）我们欣赏美景。
二、阅读理解测评
我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。我的眼前，一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。那草滩的绿，绿得娇嫩，那菜花的黄，黄的蓬勃，而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬静。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是尚未凝固的玻璃浆液，又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。正当我折服于这蓝色的魅力，而又苦于找不到恰当比喻的时候，我突然记起少数民族对青海湖的称呼。在蒙语里，它被叫做“库库诺尔”，在藏语里，它被叫做“错温布”，都是“青颜色的大海”之意。为什么要叫做“青色的海”而不叫做“蓝色的海”呢？莫不是出于“青出于蓝而胜于蓝”的古语？其实，青海湖水所以如此湛蓝，因为湖面高出海面三千一百九十七米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水就显得更晶莹明澈，难怪青海湖水蓝得那么美，那么醉人！
1、作者来到青海湖畔，“像是无意中扑进一幅巨大的画卷”。作者虽然介绍了在这幅画卷里是“绿茵茵的草滩”，长满“黄灿灿的油菜花”和“无边无际的蓝色的湖水”，但相比之下，重点写的是什么？
2、本段主要使用了什么写作手法来表现青海湖的特点，试举例说明？
教学反思
1、学生是否能把握好作者的定点观察的顺序，以及交织在文中的两条线索。
2、学生是否能抓住语言的修辞方法来品味语言。
附参考答案
1、bǒ zhàn tián móu mèi hǎo wēiyí mì shān cāng wěi gōu kuàizhì piāomiǎo liányī
2解释词语：深湛：这里是深的意思。 逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲、延续不断的样子。 安谧 ：安静。 潸然泪下：
流泪的样子。 脍炙人口：味道鲜美可口。 恬静：安静、文静。 娓娓动听 ：形容说话委婉生动，使人爱听。 世外桃源 ：这里指不受外界干扰、环境优美的理想处所。 得天独厚 ：独具特殊优越的条件。 虚无缥缈：隐隐约约，若有若无。
3、比一比，组成词语
扑面 倾向 条幅 河滩 笼罩 幻灯 绝妙 繁衍
朴实 顷刻 副手 摊位 垄断 幼小 觉悟 烦恼
4、（神奇）的高原 （扑朔迷离）的高原 （蓝色）的湖水
（无边无际）的湖水 （碧绿）的草滩 （绿茵茵）的草滩
（辽阔）的南湖 （精细）的刻刀 （细细）的雨丝
（巨大）的画卷 （黄灿灿）的菜花 （蓝晶晶）的眸子
（银色）的公路 （妩媚）的西湖 （ 华丽）的感慨
（洁白）的天鹅 （甜润）的空气 （连绵起伏）的山峦
（微微）的涟漪 （万里无云）的晴空 （遥远）的地方
（清丽）的东湖 （自然）的魅力 （畅游）的鱼儿
5、（1）一望无边的草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花。
（2）我们尽情地欣赏着森林公园的美景。
二、阅读理解测评
1、写湖水特别的蓝是重点。因为写草滩是一笔带过的，是一个过渡，而写湖水却用了比较多的篇幅，尽力渲染它的蓝，还点出了湖水如此湛蓝的原因。
2、．本段语言文字优美，蕴含想象，运用了比喻、对比等写作手法，突出了青海湖的特点。如“瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷。”这句话就是一个比喻句，把作者来到青海湖比作扑进了巨大的画卷，非常形象地说明青海湖像画一卷一样美。作者在本段中把青海湖的蓝与海洋的蓝、天空的蓝的进行对比有力得衬托了青海湖蓝的纯净、蓝的深湛的特点，表达了作者的对青海湖的喜爱之情。
