二、悬念法。就是巧没悬念．拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目来。这种方法一般把题目拟为问句形式，使题曰颇具悬念，使读者产生不读不快之感。如以“生活”为话题，可拟题为“生活是道难题吗”：以“友谊”为话题，可拟题为“你知道我在等你吗”；以“爱”为话题，可拟题为“爱是怎样炼成的”·…··
 

    三、符号法。就是借用各种符号使标题具有独特效果。如以“成功”为话题，可拟题为“努力+机遇=成功”；以“环境”为话题，可拟题为“!”(表现出作者对人们人为地破坏环境的不满和忧虑)；以“快乐”为话题，可拟题为“xx+xx=快乐”……

    四、总分法。就是根据话题先拟一个题目，另外在文章中又根据需要设计若干个小标题，这样大题目和小标题结合起来使用，也能产生与众不同的效果。如以“父爱”为话题，可拟大题目为“父爱在我身边”，拟小标题为“眼泪+鼻涕一再试一次”，“牛奶+快跑=耐力”，“酱油面+停电一坚强”；以“欢乐”为话题，可拟大题目为“我的欢乐”．小标题分别为“静思之乐”，“鏖战之乐”……

    五、组合法。就是根据话题进行由此及彼的联想，联想辐射到与它相关、相似的事物，并把它们组合起来拟题，这样就会给读者一种“柳暗花明又一村”的感觉，从而使题目具有独特的魅力。如以“人生”为话题．可拟题为“800米·人生”或“诚信·人生”；以“花”为话题，可拟题为“鲜花和掌声”；以“时间”为话题，可拟题为“3小时．30年”……

    六、仿写法。就是根据需要适当改写诗、词、曲或成语、格言、经典广告语等，拟成题目，使读者感觉耳目～新，迅速吸引读者的注意力。如以“诚信”为话题，可拟题为“若为诚信故一切皆可抛”；以“心愿”为话题，可拟题为“一千零一个愿望”；以“个性”为话题，可拟题为“将个性进行到底”；以“亲情”为话题，可拟题为“生命诚可贵亲情价更高”……作者巧妙仿拟，往往会产生幽默俏皮的效果。

    七、修辞法。标题应该讲究语言的锤炼，运用修辞手法，使文题新鲜活泼，言简旨远。这种方法一般是通过运用比喻、引用、借代、夸张、对偶、对比、拟人、呼告、双关等修辞手法，从而使题目闪耀出智慧的火花。下面列举几种：

     1、比喻式拟题，形象生动，耐人寻味。如有一考生运用暗喻拟题“做一匹靠自己的‘黑马…(话题是“靠”，以“黑马”为喻，突出作者的雄心大志，“靠自己”三字既紧扣话题，又突出努力、向上的自信心，整个题目的形象性与表意性相统一)；这种拟题方式的范例还有“给痛苦包上一层糖衣“、“文化的门铃”、“爱是一棵月亮树”、“灵魂美丑的试金石”、“做～颗不被磨圆的石子“…… 

     2．对偶式拟题，整齐匀称，韵味十足。如以“亲情”为话题，可拟题为“悠悠慈母情拳拳赤子心”；此外，这种拟题方式的范例还有“眼观八方机变心装四海风云”、“英雄有泪又何妨人人喊打倒计时”、“追寻不同答案砌成完整世界”·…·．

   3．对比式拟题，明辨是非，揭示主旨。如以“情”为话题，可拟题为“无情的多情和多情的无情”；此外，这种拟题方式的范例还有“独木桥与双行道”、“冰点与沸点”、“偶然与必然”……  4．呼告式拟题，引人人胜，先声夺人。如以“减负”为话题，可拟

题为“给我一片自己的天空”；以“生活”为话题，可拟题为“给生活加点苦吧”；此外，这种拟题方式的范例还有“你好春天”、“给我一个空间”、“不要祈求太多”……  

     5．拟人式拟题，形象生动，活泼新鲜。如以“环保”为话题，可拟题为“水的‘叹息…或“风在挣扎”；此外，这种拟题方式的范例还有“太阳的指纹”、“香烟的自述”、“插柳不叫春知道”、“雨的随想”……

     6借代式拟题，语言精练、含蓄，立意新颖。如一考生运用借代拟题“绿色我的梦”。(话题为“水”，考生所在地区巾考前遭遇特大旱灾，文章以“绿色”借代水和农作物，并以“我的梦”称之。)  

     7．双关式拟题，语言含蓄，意蕴深远。如以“选择”为话题，可拟题为“不要把前途交给银币”或“走自己的路”；又如，一考生运用双关拟题“苦咖啡”(话题为“感受生活”，“苦”既指咖啡，又指生活，一语双关，言浅意深)；此外，这种拟题方式的范例还有“世界杯世界悲”、“见义勇为与见义勇围………

     8．引用式拟题，形式优雅，有文化品位。可以引用现成的诗文、成语、歌词、影视广告语等，以引起共鸣。引用诗文的，如以“选择”为话题，可拟题为“择其善而行”；以“环保”为话题，可拟题为“明月几时有”；此外，这种拟题方式的范例还有“春风又绿江南岸”、“腹有诗书气自华”、“横看成岭侧成峰”等。引用流行歌曲的，如以“亲情”为话题，可拟题为“常回家看看”、“问世间情为何物”；以“诚信”为话题，可拟题为“一句话一辈子”或“明明白白我的心”；以“宽容”为话题，可拟题为“一笑而过”。引用成语的，如以“坚持”为话题，可拟题为“精诚所至金石为开”。这种拟题方式的范例还有“心有灵犀一点通”、“有志不在年高”……   

    当然，拟题求新，可用的方法远不止这些，这就要求同学们平时做生活的有心人，多读书，多看报，多留心，从生活中汲取营养。

　总是一边忘记，一边挖掘，触摸历史深远的痛。残剑、泪滴、碎片。目光如渐远的萧声，沿沿秋天最后一片苍茫的落叶滑下。

　　化心为蝶，翩然于亘古。

　　眼前展现出刘备苍白的面孔，他握着诸葛亮的手，奄奄一息。我恍然记起这是刘备因兄弟之情无法释然，贸然起兵，才落得这般营烧八万里，托孤白帝城的凄惨结局啊。刘备，刘备我多想唤醒你，唤醒一时糊涂的心啊，为了兄弟的感情你荒废了兴师汉室的遗愿，你的好兄弟也不会因此而瞑目。

　　我抹去悲痛的泪滴，继续随历史长河飞翔，眼前突现诸葛亮挥泪斩马稷。诸葛亮，人人都说你“千载谁堪伯仲间”，可是你却因感情上的亲疏在街亭这一关键战役中用了本无实才的马稷，致使其六出祁山而寸功未建，成为千百年来任人唯亲者之鉴。你为何也会犯你主公同样的错误呢。我的心破碎了，我只恨自己，为什么不早点到来唤醒你的理智，阻止悲剧的重演。

　　背负着沉重的翅膀不知不觉身处一片萧索之中，问一平民今是何世，此人叹惋。原来这恰逢唐朝由盛转衰之时。我复问此人：“唐明皇即位之初礼贤下士，励精图治，出现了开元盛世，如今怎变成这样一派颓唐景象呢？”此人不无遗憾的说：“唉，当初多好的一任明君，却为了‘一骑红尘红尘妃子笑’，荒废朝政，大兴土木讨好杨氏姐妹，才是世道沧桑，换了人间啊。”我不知如何安慰他，悄悄的飞去。不知多久，眼前展现着一片“马嵬尸前草青青”的凄凉景象，我深知我无法唤醒，也无力唤醒唐玄宗了。又是让感情蒙蔽了内心啊！

　　我失落地飞出历史的长卷，不觉叹息那一幕幕因为情感的牵伴而造成的悲剧。

　　我知道，我无法唤醒历史，但是历史却在唤醒我们，唤醒我们用理情的眼光看待每一件事，而不要用感情来作出失误的判断。秋风萧瑟，落叶无声，历史用深远的声音唤醒我们：莫让情韵遮慧眼。