设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

《我的空中楼阁》(课堂实录)——潘雪陵(本站论坛稿)

好意思啊,那天上完课,晚上马上写回忆,写到这里就干其它的事去了,后面的就忘了。大概就是每个问题学生自行回答,最后一致同意谁的见解,那这个问题就解决了,学生如果回答得不到位,我再引导,让学生进一步思考,进一步探讨。

作业:
发课文结构分析资料,让学生回去思考,哪一种最好,如果认为都不对,那么你认为应该是怎么样的?

附结构分析资料:
我的空中楼阁的结构分析
分析一
小屋和山的关系(远观、全景)
小屋和树的关系(近观——局部——远观)
小屋的花园和山上的云霞
小屋的空气和光线
小屋与外界的关系
夜晚的小屋

分析二
远观 全景
近观 立足小屋四周
更近观 立足室内
从空间上说,由远及近,由室外到室内;从时间上说,由白天到夜晚

分析三
全景 远观
局部 近观
局部 远观
空间上,远观近观相互交织,由室内到室外,再由室外到室内;描写的角度也有变化,由纯粹的写景到注重人的内心感受。


东方雪评:

一、涵咏工夫与课堂节奏。文章是应该好好来读来品味的。课文自然需要慢慢的来品味。像《我的空中楼阁》这样的美文,自然少不了对它望闻问切一番。这样的文化按摩,实在是必要的,道理也不需要多讲了。我们看到潘老师在课堂上让学生对美句美段反复推敲,仔细咀嚼了。从学生找出的了句子和评析结果来看,应该完成了自己的教学预想。然而我需要补充说明的是,潘老师的问题设计并不很高明——我们只看到学生各自去找“认为写得最美的句子”,这里的“美”并不能激发学生的研读兴趣。是不是可以改为“画一画那空中楼阁”,然后拿到讲台前展览,简单说说自己绘的依据。或者先改写成一篇300字左右的说明文,然后进行比较。这样语言的问题是不是更能凸现出来?课堂上是有节奏的。教师设计的几件事之间应该是有关联的,我想至少不能平铺直叙吧。-评-展-说-奖,这是我的一节针对课堂上的节奏。课堂也是有容量的。找句子,评点,自然也能提高学生的理解、鉴赏作品的能力,但会过于琐碎,不知当否?
二、“唱歌”与“歌唱”
男生没有唱歌,也就是说男生没有受罚,在我们值得庆幸的同时,是不是也有些悲哀。学生为了逃避“唱歌”而拼命找句子???我想起了伏契克说的“没有音乐就没有生命”这句话了。
我想,这倒启发我们可以根据文章的思想内容,小组进行歌词创作,然后谱曲,或是自己唱出来。歌名就叫《我的家》,如何?
三、是谁给了他们背景?
我个人对台湾的老李不太清楚。教参上可怜的介绍还让我不得不怀疑其中有多少可以作为鉴赏文本的凭借。我想唯一的办法就是走进文本,至于其他可以暂时不去理会。什么时候,我们把“知人论世”不再当作理解文本的标准时,我们可能真的拥有了自己的思想。
四、整体感知的问题
云老师说先要整体感知,不错,学生读完后,大脑中积聚的信息应该有了个整体的概念,该不该由教师明确,作为课堂教学的一个环节提出来,视情况而定吧。我觉得潘老师的教后感中一句话说得好:不应该强加老师的看法。
对于这个,我举双手赞成。



 

上一页  [1] [2] 

来源:中国哲士网

学校教育教学 教育资料和教案教师备课考试,试卷试题 公务员考试,大学生就业

各类 《我的空中楼阁》(课堂实录)——潘雪陵(本站论坛稿),教学资料

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    高中第一册诗歌单元教学设想
    《荔枝图序》教学设计(本站论坛稿)
    干国祥《八只小猫》课堂实录(本站论坛…
    干国祥《故乡的小路》课堂实录(本站论…
    丰富的人物描写
    《谁是最可爱的人》教学设计(本站论坛…
    《爱莲说》教学设计(本站论坛稿)
    《孔乙己》教学设计(本站论坛稿)
    为教参《梵高传》补遗张国生(本站论坛…
    风之语讲《泪珠与珍珠》实录
    孝敬父母(主题班会教案)
    我教《孔已己》      (本站论坛…
    人间有情——走进亲情
    毓君教学实录《不朽的失眠》
    摩西上《孔雀东南飞》
    肖盛怀《走一步,再走一步》课堂实录
    云裳实录《在山的那边》
    云裳实录《理想》
    云裳实录《山中访友》
    《就是那一只蟋蟀》课堂实录(袁卫星…
    云裳实录《生命生命》
    《藤野先生》教学设计(本站论坛稿)
    《死海不死》教学实录(本站论坛稿)
    《沁园春·长沙》实录(本站论坛稿)
    条理清楚地说明事物
    近体诗六首
    庄周买水
    《爱莲说》课堂教学实录(本站论坛稿)
    初中语文第五册戏剧单元教学实录(本站…
    《观潮》教学实录与评析(本站论坛稿)
    《皇帝的新装》教学实录(上)(本站论…
    余映潮《夏天也是好天气》课堂教学实…
    《名字里的学问》教学案例(本站论坛稿…
    给布特勒的信
    课堂实录:《亲近诗歌》(袁卫星)
    三张图片上《社戏》——毓君实录
    云裳《绿色的呼唤》活动课实录
    《桃花源记》
    课堂实录:《重新创造的艺术天地》第…
    课堂实录:多样化思维创新与作文
    《沁园春·长沙》实录
    《归去来兮辞》教学实录
    课也可以这样上——我教《南京大屠杀…
    《谈骨气》教学设计及部分实录(本站论…
    《归去来兮辞》教学实录(本站论坛稿)
    美得“叫人心疼”的香雪——《哦,香…
    湖畔初阳:在别人的故事里洗尽悲哀—…
    lilynannan:《我用残损的手掌》教学…
    《念奴娇•赤壁怀古》教案
    袁卫星实录《一碗阳春面》(本站论坛稿…
    《就是那一只蟋蟀》课堂实录(袁卫星…
    课堂实录:《重新创造的艺术天地》第…
    课堂实录:《亲近诗歌》(袁卫星)(本…
    课也可以这样上——我教《南京大屠杀…
    《送东阳马生序》教学设计
    《给儿子的一封信》教案
    雅舍
    增小之《对联讲座》(本站论坛稿)
    柳宗元《渔翁》课例(本站论坛稿)
    《装在套子里的人》探究性教学设计
    《在太空中理家》教案
    不朽的失眠
    “包容”话题作文教案
    《给巴特勒的信》教学案例
    柳宗元《渔翁》课例
    课堂实录:多样化思维创新与作文(本站…
    给女儿的信
    《水调歌头》教案设计
    《幽径悲剧》教学设计
    话题作文:走过去与逗留
    《兴贤》教案
    泪珠与珍珠
    《怀李叔同先生》教案
    《统筹方法》课案设计及反思——新课…
    《统筹方法》课案设计及反思——新课…
    《黄河颂》教学实录(本站论坛稿)
    增小之《对联讲座》
    着眼于人的终生发展——我教《向沙漠…
    生于忧患,死于安乐
    “错过”话题作文指导教案
    《在山的那边》教案设计
    《装在套子里的人》课堂实录
    《拣麦穗》
    《城南旧事》教案
    《小石城山记》教案
    《与微之书》教案
    《应有格物致知精神》备课指要(本站论…
    《拿来主义》学习指导
    七年级《伟人细胞》课堂实录(本站论坛…
    语文教学要务实求新结合生活-------古…
    余映潮《夏天也是好天气》课堂教学实…
    《走近李清照》课堂实录及评析(本站论…
    《想像表达训练》教学实录(本站论坛稿…
    《我的信念》课堂教学实录(本站论坛稿…
    《社戏》课堂教学实录(本站论坛稿)
    《童趣》教学实录(本站论坛稿)
    《济南的冬天》教学实录(本站论坛稿)
    《白杨礼赞》教学实录(本站论坛稿)
    李镇西教《冬天》(课堂实录)(本站论…
    东方雪《我的呼吁》课堂实录(本站论坛…
    《我的空中楼阁》(课堂实录)(本站论坛…
    《变色龙》教学实录(本站论坛稿)
    《生命,生命》课堂实录及教法分析(本…
    《乡愁诗两首》教学实录(本站论坛稿)
    《在山的那边》课堂实录(本站论坛稿)
    《爱莲说》多媒体点拨教学实录(本站论…
    《爱莲说》多媒体点拨教学实录(本站论…
    东方雪《项脊轩志》实录(本站论坛稿)
    种树郭橐驼传
    诗海遨游意兴盎然---古典诗歌背诵竞赛…
    着眼于人的终生发展——我教《向沙漠…
    李镇西教《在马克思墓前的讲话》(实…
    李镇西教《孔已己》(实录及评论)(本…
    真情浓墨写童心--我的一次作文评讲…
    星星变奏曲
    乡愁诗教案2(本站论坛稿)
    李镇西《山中访友》课堂实录(本站论坛…
    制作“‘中秋·月亮’文化集”(本站论…
    对联天地,美不胜收——综合性学习课…
    余映潮《律诗二首》教学实录(本站论坛…
    《社    戏》
    《门》原创教案
    李镇西《致女儿的信》教案和课堂实录…
    美得“叫人心疼”的香雪——《哦,香…
    lilynannan:《我用残损的手掌》教学…
    天地一沙鸥:《项脊轩志》教学设计及…
    摩西实录:初雪霁《废墟的召唤》(本站…
    摩西《晏子辞千金》课堂实录(本站论坛…
    摩西实录:初雪霁《废墟的召唤》(本站…
    东方雪《项脊轩志》实录
    李镇西《致女儿的信》教案和课堂实录
    若曦《乡愁诗两首》课堂实录(本站论坛…
    东方雪《我的呼吁》课堂实录
    李镇西教《冬天》(课堂实录)
    李镇西教《孔已己》(实录及评论)
    真情浓墨写童心--我的一次作文评讲…
    星星变奏曲
    乡愁诗教案2
    制作“‘中秋·月亮’文化集”
    李镇西《山中访友》课堂实录
    对联天地,美不胜收——综合性学习课…
    《谁是最可爱的人》教学设计
    干国祥《八只小猫》课堂实录
    《奔落的雪原——北美观瀑记》
    干国祥《故乡的小路》课堂实录
    《爱莲说》教学设计
    《孔乙己》教学设计
    《藤野先生》教学设计
    《荔枝图序》教学设计
    为教参《梵高传》补遗张国生
    《应有格物致知精神》备课指要
    《我的空中楼阁》(课堂实录)——潘…
    《我的空中楼阁》(课堂实录)
    若曦《乡愁诗两首》课堂实录
    韩军《登高》课堂实录
    丰富的人物描写
    《念奴娇•赤壁怀古》教案
    袁卫星实录《一碗阳春面》
    天地一沙鸥:《项脊轩志》教学设计及…
    摩西实录:初雪霁《废墟的召唤》
    摩西《晏子辞千金》课堂实录
    摩西《晏子辞千金》课堂实录
    《泪珠也珍珠》教学设计
    和于漪老师一起学语文——《往事依依…
    春姑娘上《陈奂生上城》(教学设计及…
    湖畔初阳:在别人的故事里洗尽悲哀—…
    余映潮《夏天也是好天气》课堂教学实…
    一厘米
    《回忆鲁迅先生》
    口语交际——婉转拒绝
    《一个消逝了的山村》说课教案
    我上《桃花源记》复习课
    《泪珠与珍珠》课例
    《走一步,再走一步》实录与设计
    《山中访友》教案
    《道士塔》教案设计

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号