2010-2011年秋学期一年级语文上册教学计划

学生情况分析:
人数:男生 30 女生 28 合计 58
学生学习习惯:
刚入学,在语文教学中应培养学生的学习习惯,重视拼音教学,识字教学,口语交际和课外阅读.注重打好基础.
学困生学习情况:
要在教学中尽量激发学困生的兴趣,上课针对他们的程度,有策略地有针对性的提问,引起注意,调动他们的学习积极性.在作业布置上,有时根据情况稍微降低难度,以提高自信,在作业批改上,降低要求,以调动积极性.采取一帮一,一对一的方法,让学生共同成长.对个别很困难的学生,抽出时间进行个别辅导.并及时与家长取得联系,教给方法,家庭,学校互相配合.
本学期教学总要求:
1入学教育:指导学生看图,让学生初步懂得应遵守学校的一些常规,学会讲文明,了解学校生活的乐趣,教育学生热爱上学,帮助学生培养良好的看书,写字习惯.
2汉语拼音:能读准汉语拼音的声母,韵母,声调和整体认读音节,学会拼音方法,能利用汉语拼音帮助识字,提高学生的自主识字能力,帮助学生阅读课外读物,学普通话.
3课文阅读:能比较熟练地读课文,能背诵指定的课文,能在初步了解课文大意的基础上,有感情的读课文,注重培养和提高学生的阅读能力.
4口语交际"能用规范的语言进行交流,帮助学生打开思路,要求学生养成良好的听话,说话的习惯,敢于发表意见,在集体中大胆交流.
5语文园地:用多种形式复习和巩固语文知识,要帮助学生重视语言积累,帮助学生培养兴趣.
6识字写字:要求认字70个,识字400个,写字100个学生能读准音,要求会写的字对于笔画,笔顺要细致到位,练习用铅笔写字,写得正确,端正整洁,执笔方法和写字姿势要正确,培养良好的写字习惯.
三,教学措施:
学习《新大纲》的要求,掌握教材特点,落实教学要求
教给学生正确的拼读方法,并把熟练拼读视为一个学期的训练要求
重视写字教学,重视在田字格里范字
用多种方法灵活教学,提高学生的兴趣
培养学生课外大量阅读的好习惯
充分利用多媒体课件进行直观教学,提高教学效果
四,研究课题或创新思路:
小组合作学习,学生的交流与表达.
教学进度:
周次
教 学 内 容
课时
一
入学教育 汉语拼音(a o e)
8
二
汉语拼音(i u ü) (b p m f)
8
三
汉语拼音(d t n l) 复习一 (g k h)
8
四
汉语拼音(j q x) (z c s) (zh ch sh r)
8
五
复习二 汉语拼音(ai ei ui) (ao ou iu)
8
六
汉语拼音(ie üe er) 复习三(an en in un ün)
8
七
汉语拼音(ang eng ing ong) 复习四
8
八
识字(一)1 一去二三里 2 口耳目
8
九
识字(一)3 在家里 4 操场上
8
十
语文园地一 期中复习检测
8
十一
课文1 画 2 四季
8
十二
课文3 小小竹排画中游 4 哪座房子最漂亮
8
十四
课文5 爷爷和小树 语文园地二
8
十五
我们的画(口语交际) 课文6 静夜思
8
十六
课文7 小小的船 8 阳光
8
十七
课文9 影子 10 比尾巴
8
十八
语文园地三 识字(二)1 比一比
8
十九
识字(二)2 自选商场 3 菜园里
8
二十
期末复习迎考
总160课时