教学目标：
1．认识“沙”“发”等14个字，会写4个字。认识笔画“点”和偏旁“氵、扌、、日”。
2．正确、流利地朗读课文。
3．学做尊敬父母的好孩子。
教学重难点：会写“上、下、土、个”4个字
课前准备：生字卡片
教学时间：2课时
教学过程：
一、提出学习目标
1、谈话导入，引出课题。
师：小红邀请我们到她家去玩呢，同学们出发吧！（出示挂图）
2、提出学习目标：
（1）认识“沙”“发”等8个字，认识新偏旁“氵、扌、日”。
（2）培养学生认字的兴趣。
二、展示学习成果（全员参与）
（给学生自主学习、解决问题的时间至少约5分钟。）
1、我看到图上画有沙发 、 茶几 、 报纸、
2、我会借助拼音读词：沙发
3、我会去掉拼音读词：沙发
4、我知道这些物品可以分为家具和电器两类。家具：沙发
5、我圈出了词语中的生字，我还会读：沙
6、教师介绍新偏旁“氵、扌、日”。
7、我会记住“沙”：三点水加少就是“沙”。
我会记住“灯”：火加丁就是“灯”。
我会记住“电”：是加竖弯钩就是“电”。
我会记住报：“报”的右半部分在“服”中见过，“服”左边的“月”变成“扌”，就是“报纸”的“报”。
8、我会用这些生字组词：沙——沙子，发——发现，报——报告，纸——纸张，台——电台，灯——灯光、电灯，电——发电、电池，视——近视。
三、知识拓展延伸。
看看自己家有哪些家具、家用电器和其他用品。说说它们的名称。
一、提出学习目标
1、复习导入。
师：上节课我们认识了8个生字，它们是谁呢？
（出示生字卡片，指名读，开火车读，齐读。）
2、提出学习目标：
（1）认识“晚”“上”等6个字，会写4个字。认识笔画“点”
（2）正确、流利地朗读课文。
（3）学做尊敬父母的好孩子。
二、展示学习成果（全员参与）
（给学生自主学习、解决问题的时间至少约5分钟。）
1、我会借助拼音读课文。
2、我圈出了课文中的生字，我还会借助拼音读：晚
3、我能去掉拼音读：晚
4、我会记住“晚”：日加免就是“晚”。
我会记住“上”：上下的“上”。
我会记住“送”：关加走之儿就是“送”。
我会记住“果”：水果的“果”。
我会记住“笑”：笑眯眯的“笑”。
我会记住“也”：“地、他、她”去掉左半边就是“也”。
5、我会用这些生字组词：晚——晚上、早晚，上——上学、上课，送——送花，果——松果、水果，笑——笑声。
6、我会流利地朗读课文。
7、我会写：上 下 土 个。教师教导认识新笔画“点”。
我会写“上”：竖写在竖中线，短横写在横中线。
我会写“下”：这里的“点”起笔轻，落笔重，与竖相连，居横中线上。
我会写“个”：撇的起笔高，捺的起笔低一点儿，两笔相接，开口度大。竖居中，不与“人”连接。
我会写“土”：第一笔横在横中线，第二笔竖在竖中线。
三、知识拓展延伸。
为爸爸妈妈做一件力所能及的事，体会做事的快乐。
