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第一部分 基础知识积累与运用（40分） 一、看拼音，写词语（5分） cuī mián cán sānɡ zhuānɡ shì shuài lǐnɡ yún tián ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。（4分） yīng ( ) guān ( ) quān( ) sè ( ) 应 冠 圈 塞 yìng ( ) guàn ( ) juàn ( ) sài ( ) 三、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（3分） 运河之中，装满乃桶的船只在舒缓平隐地行使。 （ ）（ ）（ ） 四、我会选。（3分） 跑 竖 翻 1、男孩子（ ）到铺满青草的土坡上面，（ ）跟头，（ ）蜻蜓，还有摔跤比赛。 爬 搭 攀 2、乡下人家总爱在屋前（ ）一瓜架，让那些瓜藤（ ）上棚架，（ ）上屋檐。 五、把下列的词语补充完整。（3分） （ ）前屋后 （ ）肥体壮 默默无（ ） 成群（ ）队 辽阔无（ ） 此起（ ）落 六、在括号里填上合适的词语。（3分） 独特的（ ） （ ）地欣赏 微弱的（ ） 迷人的（ ） （ ）地歌唱 （ ）的原野 七、按要求写句子。（6分） 1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（写一句拟人句） 2、人们进入梦乡。（扩写句子） 3、草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句） 八、用线将左右两边相关联的句子连起来。（5分） 昼出耘田夜绩麻 悠然见南山 竹外桃花三两枝 青草池塘处处蛙 独出前门望野田 月明荞麦花如雪 黄梅时节家家雨 村庄儿女各当家 采菊东篱下 春江水暖鸭先知 九、默写古诗《乡村四月》。（5分） 十、在“走进田园”的综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。请把你的学习收获写下来。（3分） 第二部分 阅读积累与运用（30分） （一）、读《乡下人家》片段，回答问题（15分） 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎进水下去觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 1、“谐”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）。（3分） 2、在第一自然段中填上合适的关联词。（2分） 3、写出下面词语的近义词。（2分） 倘若（ ） 吃惊（ ） 4、用“——”画出文中你喜欢的一个句子。（2分） 5、第二自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景。作者看到了 （3分） 6、你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣？原因是什么？（3分） （二）、阅读短文，回答问题。（15分） 我爱花城 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里…… 记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。 当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。 继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的火。 秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！ 一阵风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧绿的叶子衬托着黄白的色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。 啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！ 1、本文是按 顺序来写的。本文的中心句是： （1+2分） 2、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。（3分） （1）眼睛看着复杂纷繁的景物感受到迷乱。 （ ） （2）形容看的确良东西太多，看不过来。 （ ） （3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔 （ ） 3、第五自然段，作者写了菊花的 和 。（2分） 4、用“﹏﹏”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“——”画出描写菊花千姿态百态的句子。（4分） 5、你喜欢花城吗？为什么？（3分） 第三部分 习作（３０分） 乡村的生活多么富有情趣，田园风光又是多么迷人！这次的习作就让我们写一写与乡村有关的内容吧。 要求：1、可以写你听到的、看到的、想到的或者从其它方面了解到的关于乡村的生活、风光、人和事，还可以写自己的感受、体会。 2、把想写的内容写具体，表达清楚，注意用上积累的优美词句。 3、字体端正，标点正确，字数不少于350字。
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