|
班级： 姓名： 学号： 一、课内阅读与积累（30′） 1、给下面的字组词。3＇ 银 （ ） 蓝 ( ) 拢（ ） 根 （ ） 篮（ ） 笼（ ） 2、给下面的多音字组词。2＇ jié zhāo ( 给 ) (朝 ) ji cháo （给 ） (朝 ) 3、把下面的词语补充完整，再照词语的特点写几个这样的词语。4＇ 成（ ）结（ ） （ ）边 ( ) 际 若 ( ) 若 ( ) （ ）飞（ ）高 4、读下面的句子，再试着仿写。6＇ ①天空挂着一轮明月，银色的月光洒在无边无际的蓝色海面上。 天空挂着一轮 ， 洒在 。 ②那一群天鹅则像一条白线似的，在皎洁的月光下若隐若现。 似的， 若隐若现。 ③ 小天鹅睁开眼睛时，东方已经出现了朝霞，月光和星星渐渐隐没了。 当 时， 已经 ， 和 。 5、按课文内容填空，再用“竟然”写一句话。7＇ 它对我为他准备的树叶 不理不睬， 昨天， 匆匆爬下， 地上叼起树叶， 匆匆爬上去。 6、先填空，再照样子用带横线的词语写一句话。4＇ ①无论饮水的时候，还是走动的时候，他们从来也没有停止过演奏。 无论 ，还是 ，也 。 ②蝉的听囊在 ，即使喧哗的声音也不能使它 。 即使 也 。 7、你知道松鼠是怎么做巢的吗？简要介绍一下。4＇ 二、课外阅读与积累（40′） 1、照样子，再写几个词语。4＇ 不理不睬 一纵一跳 又轻又暖 忙忙碌碌 2、照样子，在横线上补充词语。 2＇ 液体-- 水 饮 料 百事可乐 文具-- 交通工具。 4、填上合适的量词。3＇ 一（ ）羽毛 一（ ）尾巴 一（ ）翅膀 一（ ）劲 一（ ）明月 一（ ）白线 一（ ）天鹅 一（ ）气 一（ ）橡树 一（ ）松鼠 一（ ）床单 一 ( )微风 5、按要求作题。6＇ ①填空，组成成语4＇ 面如（ ）（ ） （ ）心（ ）胆 举世（ ）（ ） （ ）（ ）魁梧 仪表（ ）（ ） （ ）（ ）如一 （ ）（ ）怒放 （ ）清（ ）秀 （ ）（ ）奕奕 ② 从上面找出写人神态或外表的词语。1＇ ③ 从上面找出含有反义词的词语。1＇ 6、词语积累 10＇ (1) 写出三个描写水的词语。 (2) 写出5个表示看的词语。 (3) 写出5个表示颜色的词语。 (4) 写出5个描写手的动作词语。 (5) 写出5种动物的声音的词语。 7、阅读短文，回答问题。15＇ 条纹蜘蛛 法布尔 如果有人在野草丛里或柳树丛里（搜查、搜索）的话，我祝福他能找到一种神秘的东西：这是条纹蜘蛛的巢。正像我眼前所（呈现 、表现）的一样。无论从举止还是从颜色上讲，条纹蜘蛛是我所知道的蜘蛛中最（完整、完美）的一种。在它那胖胖的像榛仔仁一般大小的身体上，有着黄、黑、银三色相间的条纹，所以它的名字叫“条纹蜘蛛”。它们的八只脚（缠绕、环绕）在身体周围，好像车轮的辐条。 它捕获猎物的武器便是那张大网，网的周围攀在附近的树枝上。它的网和别种蜘蛛的网差不多：放射形的蛛丝从中央向四周扩散，然后在这上面连续地盘上一圈圈的螺线，从中央一直到边缘。整张网做得非常大，而且整齐对称。 蝗虫，尤其是一种火蝗，它控制不了自己腿部的肌肉，于是常常跌进网中。你可能会想，蜘蛛的网一定受不住蝗虫的冲撞，因为蝗虫的个儿头要比蜘蛛大得多，只要它用脚一蹬，立刻就可以把网蹬出一个大洞，然后逃之天天。其实情况并不是这样的，如果在第一下挣扎之后不能逃出的话，那么它就再也没有逃生的希望了。 条纹蜘蛛并不急于吃掉蝗虫，而是用它全部的丝囊同时射出丝花，再用后腿把射出来的丝花捆起来。它的丝囊是制造丝的器官，上面有细孔，像喷水壶的莲蓬头一般。它的后腿比其余的腿要长，而且能张得很开，所以射出的丝能分散得很开。这样，它从腿间射出来的丝已不是一条条单独的丝了，而是一片丝，像一把云做的扇子，有着虹霓一般的色彩。然后它就用两条后腿很快地交替着把这种薄片，或者说是裹尸布吧，一片片地向蝗虫撤去，就这样把蝗虫完全缠住了。 当那白丝网里的囚徒决定放弃抵抗、坐以待毙的时候，蜘蛛便得意洋洋地向它走过去，它有一个比角斗士的三叉戟还厉害的武器，那就是它的毒牙。它用它的毒牙咬住蝗虫，美滋滋地饱餐一顿，然后回到网中央，继续等待下一个自己送上门来的猎物。 1 、在第一自然段的括号里选择正确的词语。2＇ 2、联系文章解释词语。4＇ ①逃之天天 ②得意洋洋 3、条纹蜘蛛长什么样儿？ 3＇ 4、条纹蜘蛛是怎么对付个头比它大得多的蝗虫的？3＇ 5、“它从腿间射出来的丝已不是一条条单独的丝了，而是一片丝，像一把云做的扇子，有着虹霓一般的色彩”请你根据这个句子，相像它的样子，用你的画笔把它画下来。 三、作文（二选一）（30′） 1、向往 我想变成一只在天空中飞行的小鸟，我想变成一只在原野上奔跑的小鹿......，你呢？请以“向往”为主题写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于600字。 2、老师的 （手、眼睛、......）
|
