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成绩 _______ 一、看拼音，写汉字。(1‘×10=10’) Lì 严( ) 奖( ) ( )索 ( )来 ( )字 Bì 绝( ) 玉( ) 作( ) ( ) 塞 金( ) 辉煌 二、填成语，并在括号中写出源于历史的成语中人物。(8‘) 铁____成针 东施效____ 守株____兔 螳臂____车 掩耳____铃 ____ 上谈兵 刻舟求____ ____ 竽充数 源于历史成语有： ___________（ ） ___________（ ） ___________（ ） ___________（ ） 三、根据课文内容填空。(17’) 1、_______________，一人独钓_______________.你还知道一首描写冬天垂钓的诗吗？《__________________》 ________________________， ____________________________ ________________________， ____________________________ 2、“我是中国人民的儿子，_________________________。”--（ ）(1‘) 3、那时候，你会感到所有的人____________________。你要知道____________________。(1’) 4、那像小提琴一样轻柔的____________________；那像琵琶一样清脆的____________________；那像大提琴一样厚重回响的_____________；......还有一些水声，_______，__________，________，__________，是泉水正在_________，_________，_________，_________......(5‘) 5、这段时间学习，我们认识了___________的邓小平，__________的高尔基， 的恩科西；游览了________的鼎湖山，_________黄果树瀑布，__________ 的莫高窟。(6’) 四、阅读。(35‘) （一）黄果树瀑布（节选） 黄果树瀑布虽不如泸山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟状观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应，座在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像飘浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。 1、请圈出语段中的错别字，并把正确的字写在横线上。(3’) ____________________________________________________ 2、你能从这一段话中找出两个多音字吗？(3‘) ( ) ( ) __________ ___________ ( ) ( ) 3、在打比方的句子下面画“--”，并将它改成带问号的句子，且不改变句意。(2’) ____________________________________________________________________ 4、关于瀑布的古诗，你会吗？_______________，___________________。(1‘) （二）春 东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，瞧去，一大片一大片满是的。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里还带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是，杂样儿，有名字的，没有名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 雨是常见的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层簿烟。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 1、仿照例句，各写两个。(2’) 家家户户________ ________ 老老小小________ ________ 2、用“--”划出一个把事物当人来写的句子，并仿写一句。(2‘) ______________________________________________________________ 3、你能对出上句吗？__________________________，一年之计在于春。(1’) 4、用“~~~~”划出一个排比句，再接着原文续写上一句。(2‘) ______________________________________________________________ 5、短文二至五自然段分别写了___________、___________、___________和_______等四个方面。(2’) 6、用一句话概括第3自然段意思。(2‘) __________________________________________________________________ 7、从文中，我们体会到作者怀着_____________的心情。(2’) (三)心中的枷锁 星期日的那一天，大卫的儿子与同学去玩，大卫一个人来到儿子的房间，发现儿子的书桌上很乱，就走过去想整理一下。此时，大卫突然灵机一动，就打开了儿子抽屉，发现了一个蓝色的日记本。 儿子的日记本第一页上写道：“自打我上初中以后，我的心里十分空虚与孤独，父母除了关心我在学校的表现外，就是把我关在屋里学习，每天当我伏在桌前，永不停止地写那永远做不完的该死的作业时，我特别的痛苦，我多么想能像其他同学那样能有时间到外面去打打篮球，去轻松地活动一下啊！” 读完儿子的日记，大卫内心感到了一种强烈的震撼。他原以为自己的心灵与儿子贴得很近，可万万没有料到儿子并没有把大卫当作朋友。 傍晚，儿子回到家里，又关上房门独处。用晚餐的时候，儿子突然问：“爸，你俩谁动了我的东西了！” 大卫假装糊涂地说：“没有啊。” 见大卫的态度如此坚定，儿子什么也没说，就满脸不悦地走开了。 过了两天以后，趁着儿子不在家，大卫又偷偷地溜进他的房间，企图从日记里洞察他内心的秘密，令大卫惊讶的是，抽屉上不知何时安了一把锁头，顿时，大卫的大脑一片空白，他突然意识到自己犯了一个低级错误。 晚上，儿子回到家后，大卫鼓足勇气对儿子说：“儿子，爸爸犯了一个错误，你能原谅我吗？” 儿子沉思片刻：“不就是偷看日记的事嘛，我不想再谈这件事。” “如果你原谅爸爸，就请打开锁，别把爸爸当贼似的。” 儿子气呼呼地对大卫说：“这是钥匙，交给你，这回你满意了吧？” 若干天以后，当大卫无意中再一次来到儿子的房间时，一心想走进儿子内心世界的大卫，又鬼使神差地想看儿子的日记。大卫惊讶地发现，儿子的抽屉虽然没有上锁，可那日记本不知何时已无影无踪了。 有一天，儿子突然对大卫说：“老爸，你是不是很失落？” “这话怎讲？” “因为我把日记扔了，并发誓不会再写日记了。” 大卫惊愕地醒悟到：儿子心里有了一把锁。 1、文中介绍了大卫几次走进儿子房间内读日记？并据此给课文用“‖”分段。(2‘) ___________________________________________________________________ 2、短文中肯定有许多句子引起你的思考，请选择一句，用“--”画下来，并在右边空白处，写一写你的感受。(2’) 3、若干天后，儿子的抽屉为什么上了锁？(2‘) ______________________________________________________________ 4、你怎么理解“儿子心里有了一把锁”？(2’) ______________________________________________________________ 5、你觉得文中大卫这样做对吗？为什么？(3‘) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 6、请你用两三句话概括文章的内容。(3’) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 五、作文。(30‘+5’) 1、综合修改。（错别字2个，关联词使用不当1处，病句，6处）(5‘) 我有一个不太好的毛病，就是总爱再做功课的时后，一边玩，一边做作业。因 为用心不专心，往往有时作业中出现错误。我决定下定决心，改进自己的毛病。 2、在你成长的过程中，肯定碰到过你误会了别人或别人误会了你，请选择其中的一件事具体地写下来，做到语句通顺，写出真实感受，题目自拟。
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