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姓名_____________ 一、看拼音，写词语，并用“______”画出整体认读音节。（13分） jiè shào áo xiáng cháng é fù yù ( ) ( ) ( ) ( ) cù yōng kuí wú méi guī kǎn kě ( ) ( ) ( ) ( ) jì mò pài qiǎn dī dǎng shǎn shuò ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求写词语和句子。（16分） 1．写出下面词语的简化字。（2分） 幾個_________ 夢鄉_________ 義務________ 聽講________ 2．填上可以搭配的词语。（4分） 坚定________ 观赏________ _______时光 ________歉意 卓越的_______ 柔和的_______ ______地说明 ______地指挥 3．写出形容气势很大的成语。（2分） 4．填上合适的词语。（4分） 风微微，雨绵绵，农舍对炊烟。黄鹂鸣_________，白鹭上_________。 耕对读，牧对樵，农夫对禾苗。青山绕_________，木海涌_________。 5．把陈述句改为反问句。（2分） 后羿公园是射阳人休闲的又一好去处。 _______________________________________________________________ 6．写几句连贯的话用上“舒展”和“旺盛”。（2分） _______________________________________________________________ 三、根据课文和自己的理解填空。（16分） 1．三亚在_______的最南端，那儿洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海________，______________掠过蓝蓝的海面。___________的椰子树，不时在海风中摇曵着碧玉般的树冠。《三亚落日》（2分） 2．《望月》中有好几句“我”和小外甥背的写月亮的诗，选择其中一首短诗完整地写下来。 ______________，_____________。_____________，___________（2分） 3．“......记住，‘只拣儿童多处行’，是永远不会找不到春天的”这句话意思是_____________________________________。《只拣儿童多行处》（2分） 4．“故人具鸡黍，邀我至田家”中“具”的意思是______________，“至”的意思______，“田家”的意思是_______________。“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”诗句中，“歌声”是_________唱出来的。《古诗两首》（4分） 5．本册课文向我们介绍了一些人物，如“海天娇子”________、“古代航海家”______、“中国导弹之父”________、“杂交水稻之父”______（2分） 6．《三借芭蕉扇》选自小说《_______》，它和《_______》、《_______》、《_________》合称为我国古代四大名著。（2分） 7．李挺平时听不进别人善意的批评，请你从《古今贤文》中找两句劝他。 ________________________。______________________（2分） 四、认真阅读，按要求填空。（25分） （一）（8分） 广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜艳可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊（xīn ruǐ）约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美，纯（chǘn shǘn）洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。（《广玉兰》） 1．给加点的字选择正确的读音，将错误的读音用“\”划去。（2分） 2．根据意思，在短文中找出相关的词语写下来。（2分） 形容非常急迫，来不及等待。（ ） 好几代人在一个大家庭中生活。（ ） 3．这一段文字中，描写广玉兰花四种形态的重点词分别是__________、_________、________________、_______________。（2分） 4．这段文字中，有一句话与最后一句话的意思是相同的，这句话是_________________________________________________。（2分） （二）烧不坏的手帕（17分） 上课铃响了，老师端着一盘盆盆罐罐走进教室。我们既高兴又好奇，目光都集中在讲台上。只见讲台上着一盆水、一个空盆、一根玻璃棒、两瓶酒精和一盒火柴。老师笑眯眯地说：“我们今天一起做个实验，实验的名称叫‘烧不坏的手帕’。你们看这些材料，还差什么呢？”同学们立即回答：“手帕”。说完，纷纷拿出自己的手帕。老师选中一块米老鼠手帕，说：“现在开始实验。” 顿时，教室里鸦雀无声，同学们目不转睛地看着老师。老师拿起手帕，风趣地说：“我先给米老鼠洗个澡。”说完把手帕放进水盆浸湿、拧干，再洒上酒精，最后把手帕挂在玻璃棒上。老师请一位同学点火，“哧”的一声，火柴划着了，可刚靠近手帕，火就灭了。大家说风大了，老师就把门关上。第二次擦燃火柴，手帕还是没有着火。我们说可能是手帕太湿了，老师就把手帕拧了拧，又在上面洒了酒精。可是，手帕还是不着火。这下同学们可急坏了，教室里顿时热闹起来。 这时，一位同学走上讲台，闻了闻手帕，大声说：“酒精浓度不够！”老师赞许地点点头，换了一瓶酒精，又划着火柴。这时，“腾”的一声，手帕点燃了！望着蓝色的火苗，同学们瞪大了眼睛；米老鼠会烧焦吗？ 火苗渐渐熄灭了，同学们个个伸长脖子。奇怪，手帕真的完好无损！这下教室里可开了锅；手帕为什么烧不坏呢？ 老师看出了我们的疑问，笑着说：“这个实验的道理很简单：手帕被水浸湿了，而酒精比水轻，只能留在湿手帕表面。酒精烧完了，火就熄灭了，而手帕里水分还在，当然烧不坏。” 同学们听了，都恍然大悟。 1．联系上下文，写出加点词语的意思。（2分） 风趣：_______________________________________________________ 开了锅：_____________________________________________________ 2．这次实验，教室里气氛有三次变化，原因各有不同。请按要求填空。（7.5分） 第一次，教室里鸦雀地区性声，原因是____________________； 第二次，教室里_________________，原因是_______________； 第三次，教室里_________________，原因是_______________。 3．请把这次实验过程简单写下来。（4.5分） 第一步，准备好实验材料； 第二步，________________； 第三步，____________________；第四步，________________。 4．你对那位走上讲台，指出酒精浓度不够的同学有什么看法，请用几句话写下来。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、习作。（30分） 在你五年的小学学习生活中，是否有过想对某人或某物说“对不起”的时候？如果有，是为什么？请你以“对不起，×××”为题，写一篇不少于400字的习作。 面试部分（20分） 背诵（7分） 将本册书中要求背诵的内容分别写在小纸条上，任学生抽其一二，当面背诵。 口语交际（8分） 选择一篇童话故事，或其他你认为有趣的课外书，当众说说故事情节，并回答同学的问题。 写毛笔字。（5分） 在米字格中写“母、月、军、盖、意”五个字。 ？？
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