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一、 把下面的词语填完整。 东（ ）西（ ） （ ）机（ ）算 没（ ）没（ ） 热（ ）沸（ ） 粉（ ）（ ）骨 居（ ）（ ）下 （ ）壮山（ ） （ ）钉截（ ） 二、下列各组词语中没有没有错别字的一组是（ ） A、大举近犯 英勇愤战 惊天动地 B、地洞山摇 崇山峻岭 生气勃勃 C、全神贯注 横七竖八 坚强不屈 D、目不转晴 昂首挺胸 滔滔不绝 三、给带点字选择正确的解释 要；a、索取 b、重要内容 c、重要 d、希望得到 e、请求 f、表示对某种事的意志 g、须要，应该 h、将要 I、如果 j、那么 1、 他们利用险要的地形，把冲上来的敌人......打下去。（ ） 2、 他们知道班长要把敌人引上绝路。（ ） 3、 他刚要拧开盖子，班长抢前有步，夺过手榴弹......（ ） 4、 他要知道了，我的计划就完了。（ ） 逼：a、逼近，给人以威胁 b、强迫索取 c、靠近、接近 d、狭窄 1 这是他自己说的，我可没逼他。（ ） 2诸葛亮又下令把船掉下来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。（ ） 面：a、脸 b、向着c、物体的表面 d、当面 e、一条线移动所构成的图形，有长和宽，没有厚度。 F、部位或方面 g、量词 1面对有两条路：一条面往主力转移的方向......两一条通向三面悬崖的莲花瓣、棋盘陀顶峰。（ ）（ ） 2五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托和岩石......（ ） 3周逾很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆......（ ） 4这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。（ ） 四、 根据课文内容回答问题。 １、 葛亮草船借箭成功的主要是什么？ _____________________________________________________________________________ 2、学了《草船借箭》，你觉得周瑜有哪些性格特点？ _____________________________________________________________________________ 3、狼牙山五壮士有哪些地方值得我们学习？ _________________________________________________________________________ 4、时光有什么特点？ ______________________________________________________________ 五、把下面的句子写得形象些。 1、 副班长葛振林打一枪就要吼一声。 ________________________________________________________________ 2、 水车立即转动起来。 ________________________________________________________________ 3、 10万多个弓弩手一齐朝江中放箭。 ________________________________________________________________ 4、 这边的船顺风顺水，很快地防回20多里，追也来不及。 ________________________________________________________________ 六、改正下列句中用错的标点。 1、 鲫鱼、草鱼、鲢鱼在噼里啪啦地跳着。乌鳢头顽抗到底，伏在塘泥里不作声。 2、 我真高兴，从今以后。我可以做自己喜欢的事了。 3、 要是老师不提醒，我还找不出句子的毛病呢？ 4、 他们不就是我们心目中的关公，浪里白条这些好汉么？ 5、 我怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状：三天造不好，甘受惩罚。 6、 我欢笑，回声也欢笑，我哭泣，回声也哭泣，我唱山歌，回声也唱山歌。 7、 今天来不及了。从明天起第三天，请派500个军士到江边来搬箭。 8、 面前有2条路，一条通往主力转移的方向，走这条是可以很快追上连队。另一条是通向三面悬崖的莲花瓣、棋盘陀顶峰。 七、修改病句。 1、 辛勤的园丁是一位老师。 ________________________________________________________________ 2、 开学后，学校里生气勃勃的新景象。 ________________________________________________________________ 3、 我们要改掉不好的坏习惯。 ________________________________________________________________ 4、 五壮士居高临下，继续向敌人不断射击。 ________________________________________________________________ 5、 周瑜看到诸葛亮非常挺有才干，心里很妒忌。 ________________________________________________________________ 八、用恰当的关联词把句子连起来。 １、 他不了解诸葛亮借船有什么用。 他回来报告周瑜，果然不提借船的事。 ________________________________________________________________ ２、 五壮士痛击追上来的敌人。 五壮士有计划地撤退。 ________________________________________________________________ ３、 敌人不在身后。 他们可以追上主力。 ________________________________________________________________ ４、 塘里结着薄冰。 我们站在水里，溅了满脸满身的泥，心里非常高兴。 ________________________________________________________________ 九、阅读短文，完成试题。 风雪夜中的一盏灯 我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。 隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。每晚，那个窗口都闪烁着灯光。 那一年的冬天来得特别早 天气也格外冷 一个风雪交加的夜晚 我早早就钻进了铺得软软的被窝 一觉醒来 我又习惯地向对面山腰望去 透过纷纷扬扬的雪花 张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光 在这沉沉的雪夜 这灯光显得分外明亮 耀眼 我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！ 这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴“背”了一捆，向对面山腰跑去。 赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。张老师握着红笔，正在批改作业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红... _看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声：“张老师”。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门......回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容...... 学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路...... 写出下列词语的反义词。 喜欢（ ）前进（ ）寒冷（ ）急忙（ ） 写出下列词语的近义词。 分外（ ）吃惊（ ）明亮（ ）往常（ ） ５、 给文章第３自然段加上标点。 ６、 用“\\”把文章分为四段，写出各段的段意。 第一段：__________________________________________ 第二段：__________________________________________ 第三段：__________________________________________ ７、 选择正确的答案，（在序号上打“√”） （１） 一个风雪交加的夜晚，“我”为张老师送柴，说明“我”尊敬关心老师。 （２） 一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的教育事业。 ８、 摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。圈出文中反映张老师冷得厉害的词语。 ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ９、 理解句子的含义，将正确答案的序号填在括号里。 （１）“看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。” 我难受是因为（ ） a、 张老师冷得厉害。 b、 张老师工作到深夜，实在太辛苦了。 c、 张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的 （２）“学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。” 文章写这一句是为了说明（ ） Ａ、“我”毕业离校已有多年。 B、张老师教出了许多学生。 C、张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。 D、在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。 十、作文。 题目：我的爸爸 要求：１、写出爸爸的性格特征。 2、 通过典型的事件表现爸爸的特点。 3、 语句通顺，文笔流畅。
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